幼儿园六一儿童节的主持词开场白和结束语大全.docx

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幼儿园六一儿童节的主持词开场白和结束语大全

幼儿园六一儿童节主持词开场白和结束语大全   儿童节是每位小朋友的节日,在这个幸福的日子里,小朋友们不仅可以感受世界的美好,还能表达心中的愿望。那么,如何才能让孩子们更好的参与互动呢?老师们就得从实际出发引导孩子,激发他们的天性哦!今天,小编带来一些资料,儿童节主持词开场白和结束语,能用最为简介的话带孩子们走进儿童节,瞧瞧!   一、开幕词   甲:尊敬的各位领导、各位来宾   乙:亲爱的老师们、同学们   合:大家好!   甲:送去五月的芬芳   乙:迎来六月的时光   甲:我们的心像怒放的花朵   乙:荡起一片欢乐的海洋!   甲:六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。   乙:六月,有童年的沃土,有童年的太阳。   甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌   乙:小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日。   合:“六一”儿童节!   甲:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。   乙:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。   甲:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声。   合:谢谢你们,爸爸妈妈!谢谢你们,辛勤的老师!   甲:今天,领导带着节日的问候,带着对我们的殷切期望来看望我们啦!让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来!   乙:先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。他们是:让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!   甲:今天大家欢聚在一起,让我们用歌声唱出对你们的敬意!   乙:让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!   甲:我们将用智慧与热情,播撒希望的种子!   乙:我们将用梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年!   合:学校庆“六一”师生文艺汇演现在开始!   结束语   甲:新世纪的太阳是我们的,   乙:新世纪的鲜花是我们的。   甲:托起梦想,让她闪亮在未来的天宇。   乙:踏响大地,让童心乘着春风飞行。   甲:成长在祖国的怀抱里,我们格外幸福,   乙:成长在党的阳光下,我们朝气蓬勃。   合:我们是祖国的春天,我们是祖国的希望。   甲:衷心感谢党和政府对少年儿童的关心和重视;   乙:衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。   合:衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养!   甲:幸福的时光却总是太短暂。   乙:快乐的日子总是那样匆忙!   甲:兖州双语学校庆“六一”师生文艺汇演到此结束   合:最后祝大家:身体健康!学习进步!天天快乐!   儿童节主持词结束词大全   一、庆六一儿童节主持词结束词   1、让时光停驻,我们还有千言万语要倾诉,   2、让时光停驻,我们是那样依依不舍,   1、亲爱的老师   2、亲爱的伙伴,   1、感谢您,陪伴我们的快乐童年,   2、感谢您,为我们付出的辛勤劳动,   3、感谢您,与我们共同庆祝节日,   1、幼儿园庆祝六一文艺演出   3、到此结束。   二、庆六一文艺汇演主持词结束词   (甲)六月是童年的摇篮,是童年的故乡   (乙)六月有童年的沃土,有童年的太阳   (甲)在这个属于我们自己的节日,让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢!   (乙)我们将会用智慧与热情的种子,   (甲)用稚嫩的双手和五彩的画笔   (合)共同描绘建国小学美丽的明天。   (乙)“快乐童心,畅想六一”儿童节文艺汇演到此结束。   三、庆六一文艺汇演主持词结束词   我谨代表威龙幼儿园的全体教职员工向小朋友致以节日的问候。向一直以来支持我们工作的家长朋友及社会各界人士表示衷心的感谢。XX区威龙幼儿园xx年庆“六一”文艺汇演到此结束。再次祝小朋友节日快乐!   四、庆六一文艺汇演主持词结束词   (甲)六月是童年的摇篮,是童年的故乡   (乙)六月有童年的沃土,有童年的太阳   (甲)在这个属于我们自己的节日,让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢!   (乙)我们将会用智慧与热情的种子   (甲)用稚嫩的双手和五彩的画笔   (合)共同描绘建国小学美丽的明天。   (乙)“快乐童心,畅想六一”儿童节文艺汇演到此结束。   五、庆六一文艺汇演主持词结束词   1:“六。一”,一年仅一次,象小船,在时间的大海里,静静地飘泊。   2:“六。一”,一年仅一次,象蝴蝶,在岁月的蝴蝶泉,翩翩地飞过。   3:同学们,拉住小船,抓住蝴蝶,莫让大好的年华虚渺地度过。   4:一年一个音符   ,一年一级台阶,多么快乐的童年生活,多么快乐的“六一”   1:洋溢着幸福的笑脸,洒下一路歌声,留下无限美好的回忆。   2:进校园我们是含苞的花蕾,   3:出母校我们是鲜艳的花朵,   4:今天我们相聚在这里,   齐:明天我们共建伟大的祖国。放飞我们的希望吧,我们坚信——明

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