社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相9.ppt

2.社会基本矛盾的运动 1.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 （1）物质资料生产方式的内涵和表现 （2）为什么说生产方式是人类社会存在和发展的基础 （3）本知识条目与2.3之间的关系 2.生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 （1）材料中“生产力”“生产关系”的表现形式 （2）相互作用——基本规律1 3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 （1）材料中“经济基础”“上层建筑”的表现形式 （2）相互作用——基本规律2 4.社会历史发展的总趋势 * 1.社会存在与社会意识 社会存在决定社会意识 社会意识的相对独立性 2.社会基本矛盾运动 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 社会历史发展的总趋势 3.社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点和群众路线 书本的课标题——框标题——书本排版与考试说明排版 坚持群众观点和群众路线 人民群众的历史地位和作用 原理之三 改革是社会主义制度的自我完善和发展 两个基本矛盾和两条根本规律(生产力与生产关系，经济基础与上层建筑) 原理之二 坚持社会实践观，重视正确的社会意识 社会存在和社会意识的辩证关系 原理之一 重要方法论 原理内容 顺序 历史唯物主义 本课集中讲述了历史唯物主义三大基本原理 1．本课内容中社会存在与社会意识、人民群众是历史的创造者，一般以主观题的形式出现，其他考点在近几年的高考中考查的频率有所增加。 2．在掌握基本理论的基础上，要关注科学发展观对经济社会发展的作用、党和政府维护人民群众利益的重大举措。 2007年江苏——结合材料，从历史唯物主义视角，谈谈江苏为什么要大力弘扬“三创”精神？ 2008年全国——结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。 2009年全国——运用历史唯物主义有关原理，结合材料说明中国共产党在农村改革发展中为什么坚持以人民利益为最高价值标准。 2009年广东——结合材料二从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。 2010全国——运用历史唯物主义有关原理，说明为什么要“尊重劳动”。 2009年重庆——运用社会存在与社会意识辨证关系原理分析材料。 2010全国——请运用社会意识相关知识，说明为什么要树立节能理念。 2011年新课标——运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝、不断发展。 5.社会历史的主体 4.社会历史发展的总趋势 3.经济基础和上层建筑的关系 2.生产力和生产关系的关系 1.社会存在与社会意识的辩证关系 实际 方法 原理 哲理 物 质 实 践 社会存在 意 识 认 识 社会意识 决 定 反作用 主观与客观的具体历史统一(实际生活中) 物质观 实践观 历史唯物主义 存 在 思 维 基本问题 客 观 主 观 生活问题 社会存在决定社会意识 A．社会存在的性质决定社会意识的性质。有什么样的 社会存在，就有什么样的社会意识和它相适应。 B．社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 ① 仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱（P88探究性问题主观-客观） ② 自然神就是自然本身，人神就是人本身 （P87探究性问题主观-客观） ③ 手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会 （P89探究性问题客观-客观） ④ 人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造 摘自马克思《路易·波拿巴的雾月十八日》与P90专家点评一致主观-客观 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 社会意识具有相对独立性 社会意识作为社会存在的反映，有其相对的独立性和自身独特的发展规律，具体表现在以下几个方面： A．社会意识与社会存在的发展变化不完全同步，有时落后于社会存在，有时又先于社会存在。不过，这两种情况所表现的“独立性”都是相对的。因为，旧的社会思想和理论不可能在它的物质基础消灭之后长久地存在下去，新的理论也只有在社会存在的发展已经具备了提出新理论的条件时才可能产生。 B．社会意识的发展具有历史继承性。每一历史时期的社会意识，都同它以前的成果有着继承的关系。 C．社会意识对社会存在具有能动的反作用，这是社会意识相对独立性的最突出的表现。 （2011高考江苏卷31）《国家中长期教育改革和房展规划纲要》颁布后，人们认识到，观念变革是改革的先导，教育改革的第一步应该是转变观念。这一认识的依据是 A．社会意识具有相对独立性 B. 社会意识是对社会存在的反映 C．社会意识对社会发展其推动作用