27、卖木雕的少年 学案.docx

27、卖木雕的少年 学案　　27、卖木雕的少年学案　　下洼小学黄彩新　　 学习目标：　　1．会认11个生字，会写14个生字。正确读写生字所带出的词语或其它生词。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。　　3．学习通过人物的言行体会人物 ，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。　　学习重点和难点：　　1．知道非洲人民的中国人民的友谊；积累一些四字词组，并学会恰当地运用。　　2．通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动。　　一、自主预习：　　学法提示：再读课文时，对不认识的字，可以利用工具书或问老师和同学方法解决。　　通过读文，读准字音，读通句子，还能完成以下各题。　　1、给下列加点的字注音　　（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）　　驮着 遗憾 掏钱 犹 豫 恳求 宾馆　　2、词语填空　　名不（　　　　）　　（　　　　）如织　　　琳琅（　　　　）　　（　　　　）如生　　　（　）不释（　）　　语无（　　　　）　　五官（　　　　）　　　构思（　　　　）　　（　　　　）可辨　　3、形近字组词　　辨（ ） 　管（ ） 掏（ ） 堆（ ） 模（ ）驮（ ）　　辫（ ）馆（ ）　淘（ ） 推（ ） 摸（ ） 驼（ ）　　4、选择合适的四字词语填空。　　大瀑布真是（　　　　　　）。这里（　　　　），景色（　　　　　　）。摊点里陈列的木雕（　　　　　），（ ）。其中象墩（ ），大象雕得（ ），我一看就（ ）。　　 5、边读边思考课文主要讲了一件什么事？　　课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友　　谊。“我”到非洲旅行时，想买一个（ ）做纪念，又担心( ) ,( ),只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个（ ）。　　二、合作探究：　　学法提示：自己读文画出描写卖木雕少年言行的句子或词语加以体会，并能带着自己的理解，有感情的朗读课文。　　1、非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字词来形容非洲木雕的多和美。　　2、在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”？　　3、非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？　　4、从文中找出描写卖木雕少年言行的句子或词语加以体会。　　三、班级展示　　1、非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字词来形容非洲木雕的多和美。　　2、在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”？　　3、非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？　　4、从文中找出描写卖木雕少年言行的句子或词语加以体会。　　5、请你写几句话夸夸那个黑人少年。　　　　四、 达标测试：　　 1、把下列词语补充完整。　　面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌　　成（ ）上（ ） （ ）紫（ ）红　　大吃（ ）惊 神气（ ）足　　（ ）模（ ）样 （ ）湖（ ）海　　 2、运用课文中学过的词语填空：　　大瀑布真是（　　　　）。这里（　　　　），景色十分（　　　　）。摊点里陈列的木雕（　　　　），（　　　　）。其中象墩（　　　　），大象雕得（　　　　），我一看就（　　　　）。　　　　　　27、卖木雕的少年学案　　下洼小学黄彩新　　 学习目标：　　1．会认11个生字，会写14个生字。正确读写生字所带出的词语或其它生词。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。　　3．学习通过人物的言行体会人物 ，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。　　学习重点和难点：　　1．知道非洲人民的中国人民的友谊；积累一些四字词组，并学会恰当地运用。　　2．通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动。　　一、自主预习：　　学法提示：再读课文时，对不认识的字，可以利用工具书或问老师和同学方法解决。　　通过读文，读准字音，读通句子，还能完成以下各题。　　1、给下列加点的字注音　　（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）　　驮着 遗憾 掏钱 犹 豫 恳求 宾馆　　2、词语填空　　名不（　　　　）　　（　　　　）如织　　　琳琅（　　　　）　　（　　　　）如生　　　（　）不释（　）　　语无（　　　　）　　五官（　　　　）　　　构思（　　　　）　　（　　　　）可辨　　3、形近字组词　　辨（ ） 　管（ ） 掏（ ） 堆（ ） 模（ ）驮（ ）　　辫（ ）馆（ ）　淘（ ） 推（ ） 摸（ ） 驼（ ）　　4、选择合适的四字词语填空。　　大瀑布真是（　　　　　　）。这里（　　　　），景色（　　　　　　）。摊点里陈列的木雕（　　　　　），