《充气雨衣》教学设计板书设计.docx

《充气雨衣》教学设计板书设计　　《充气雨衣》教学设计板书设计　　文昌市第三小学　　张美艳　　（授课时间：XX年4月17日上午第二节课）　　学习目标　　1.会认14个生字。　　2.学习默读课文，粗知故事的大意。　　3.想想生活中还有哪些日常用品需要改进。　　第二课时　　一、导入：　　1、小朋友们，今天我们继续学习充气雨衣，请小朋友们跟老师写课题，齐读课题，小朋友们读了它以后有什么问题吗？　　2.通读全文，整体感知课文内容。引读：　　（1）下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨……小林的雨衣--　　（2）晚上，小林躺在床上想：--　　（3）怎样才能解决这个难题呢？自由朗读第　　四、五自然段。　　（4）在儿童用品展览会上，--　　二、质疑解难，探究学习　　1.默读课文，画出不明白的地方。　　2.开火车接读课文。（思考：读了课文后知道了什么？想说什么？）　　3.学生自由发言，教师根据学生的发言随机播放课件。　　课件演示　　普通雨衣→旋转起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣　　4.小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于观察，想办法解决问题，真了不起。　　5.思考、讨论。　　（1）你还有比小林更好的办法吗？　　（2）怎样才能使设想变为现实？　　三、朗读品味，表达情感　　1.画出文中自己喜欢的句子，反复练读。　　2.组内赛读。　　3.出示课件（小孩子穿着充气雨衣），指导朗读。　　漂亮、实用的充气雨衣穿在身上，可真神气！让我们一起来夸夸小林吧！　　四、想象创新，激励延伸　　1.你们一定也想成为小小发明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改进的地方？（思考、讨论、交流）　　2.同学们，只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！　　五、课后实践，劳动体验　　展示学生作品，之前布置制作的一些小制作。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　16充气雨衣　　　　　　　　　　想　　旋转起来的裙子　　　想　　塑料救生圈　　　　　　　？　　→　　　　（板画）　　？　 →　　（板画）　　称赞　　　　　　　　　　做　　　　　雨衣　　　　　做　　充气雨衣　　　　　　　　　　　　　　　　　　（板画）　　　　（板画）　　作业布置：改进一下你认为不太好用的一种日常生活用品。　　　　《充气雨衣》教学设计板书设计　　文昌市第三小学　　张美艳　　（授课时间：XX年4月17日上午第二节课）　　学习目标　　1.会认14个生字。　　2.学习默读课文，粗知故事的大意。　　3.想想生活中还有哪些日常用品需要改进。　　第二课时　　一、导入：　　1、小朋友们，今天我们继续学习充气雨衣，请小朋友们跟老师写课题，齐读课题，小朋友们读了它以后有什么问题吗？　　2.通读全文，整体感知课文内容。引读：　　（1）下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨……小林的雨衣--　　（2）晚上，小林躺在床上想：--　　（3）怎样才能解决这个难题呢？自由朗读第　　四、五自然段。　　（4）在儿童用品展览会上，--　　二、质疑解难，探究学习　　1.默读课文，画出不明白的地方。　　2.开火车接读课文。（思考：读了课文后知道了什么？想说什么？）　　3.学生自由发言，教师根据学生的发言随机播放课件。　　课件演示　　普通雨衣→旋转起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣　　4.小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于观察，想办法解决问题，真了不起。　　5.思考、讨论。　　（1）你还有比小林更好的办法吗？　　（2）怎样才能使设想变为现实？　　三、朗读品味，表达情感　　1.画出文中自己喜欢的句子，反复练读。　　2.组内赛读。　　3.出示课件（小孩子穿着充气雨衣），指导朗读。　　漂亮、实用的充气雨衣穿在身上，可真神气！让我们一起来夸夸小林吧！　　四、想象创新，激励延伸　　1.你们一定也想成为小小发明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改进的地方？（思考、讨论、交流）　　2.同学们，只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！　　五、课后实践，劳动体验　　展示学生作品，之前布置制作的一些小制作。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　16充气雨衣　　　　　　　　　　想　　旋转起来的裙子　　　想　　塑料救生圈　　　　　　　？　　→　　　　（板画）　　？　 →　　（板画）　　称赞　　　　　　　　　　做　　　　　雨衣　　　　　做　　充气雨衣　　　　　　　　　　　　　　　　　　（板画）　　　　（板画）　　作业布置：改进