PEP小学英语四年级下册Unit1Our School第一单元教学反思.docx

PEP小学英语四年级下册Unit1Our School第一单元教学反思　　PEP小学英语四年级下册Unit1Our School第一单元教学反思　　黄文香　　本单元的话题是 “Our school”。学校与我们的日常生活密切相关，学生对学校的布局都有比较清晰地了解，本单元围绕学校的相关内容展开学习，学生表达英语的愿望比较强烈，对课堂的活动能的积极参与。四年级的学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，他们对英语学习有强烈的兴趣和求知欲。他们好奇心强，爱说，爱玩，善于模仿，直观形象记忆能力比较强，我充分利用这些特点进行精心地课堂设计。在本单元中，学生在第一课时学会了学校相关建筑的名称，初步识记了单词。我创设了多种活动，让学生从中体会到学校的温暖，让学生热爱自己的学校，尊敬老师。　　 本单元的知识目标是能听懂、会说：This is our school. This is the …. It’s on the … floor. Is this / that the …? Yes, it is. / No, this / that is the …. 并能在实际情境中运用。能够用本单元所学词汇及句型简单介绍学校的各个教学活动场所及其中部分教学设施，能够运用所学内容简单介绍学生的学校生活。要求做到语音清楚、语调自然。能力目标是积极与他人合作，运用所学英语进行表达和交流。情感目标是通过多种形式的教学活动，激发并延续学生学习英语的兴趣。培养学生合作意识和竞争意识，从中体会分享彼此知识的快乐，培养他们对学校的热爱，尊敬老师　　本节课的不足是：在练习Is this / that the …?句型时，应该试着让学生来回答。给学生自由表演对话的时间和创编对话的时间少，在操练句型时，过于急躁，应该更多的培养学生的自主学习能力。　　　　PEP小学英语四年级下册Unit1Our School第一单元教学反思　　黄文香　　本单元的话题是 “Our school”。学校与我们的日常生活密切相关，学生对学校的布局都有比较清晰地了解，本单元围绕学校的相关内容展开学习，学生表达英语的愿望比较强烈，对课堂的活动能的积极参与。四年级的学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，他们对英语学习有强烈的兴趣和求知欲。他们好奇心强，爱说，爱玩，善于模仿，直观形象记忆能力比较强，我充分利用这些特点进行精心地课堂设计。在本单元中，学生在第一课时学会了学校相关建筑的名称，初步识记了单词。我创设了多种活动，让学生从中体会到学校的温暖，让学生热爱自己的学校，尊敬老师。　　 本单元的知识目标是能听懂、会说：This is our school. This is the …. It’s on the … floor. Is this / that the …? Yes, it is. / No, this / that is the …. 并能在实际情境中运用。能够用本单元所学词汇及句型简单介绍学校的各个教学活动场所及其中部分教学设施，能够运用所学内容简单介绍学生的学校生活。要求做到语音清楚、语调自然。能力目标是积极与他人合作，运用所学英语进行表达和交流。情感目标是通过多种形式的教学活动，激发并延续学生学习英语的兴趣。培养学生合作意识和竞争意识，从中体会分享彼此知识的快乐，培养他们对学校的热爱，尊敬老师　　本节课的不足是：在练习Is this / that the …?句型时，应该试着让学生来回答。给学生自由表演对话的时间和创编对话的时间少，在操练句型时，过于急躁，应该更多的培养学生的自主学习能力。　　　　PEP小学英语四年级下册Unit1Our School第一单元教学反思　　黄文香　　本单元的话题是 “Our school”。学校与我们的日常生活密切相关，学生对学校的布局都有比较清晰地了解，本单元围绕学校的相关内容展开学习，学生表达英语的愿望比较强烈，对课堂的活动能的积极参与。四年级的学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，他们对英语学习有强烈的兴趣和求知欲。他们好奇心强，爱说，爱玩，善于模仿，直观形象记忆能力比较强，我充分利用这些特点进行精心地课堂设计。在本单元中，学生在第一课时学会了学校相关建筑的名称，初步识记了单词。我创设了多种活动，让学生从中体会到学校的温暖，让学生热爱自己的学校，尊敬老师。　　 本单元的知识目标是能听懂、会说：This is our school. This is the …. It’s on the … floor. Is this / that the …? Yes, it is. / No, this / that is the …. 并能在实际情境中运用。能够用本单元所学词汇及