PEP小学英语第五册Unit 6 In a nature park的Part A部分第一课时优秀教学设计与反思.docx

PEP小学英语第五册Unit 6 In a nature park的Part A部分第一课时优秀教学设计与反思　　教材分析　　本课时为Let`s learn，选自PEP小学英语第五册Unit 6 In a nature park的Part A部分，它主要学习9个有关自然景物的名词。这一课是第六单元的第一课时，所以相对来说比较重要，这也对第六单元Part A的对话课起着关键的作用，只有掌握了这课的单词，才能在实际中运用对话。　　学情分析　　新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途经，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。　　教学目标　　1、能听、说、读、写单词：flower 、grass 、lake 、 river 、forest 、path。　　2、能听、说、认读单词：sky、 cloud 、mountain 。　　3、能熟练运用There be 句型说出某处有某物。　　　　教学重点和难点　　 1、掌握有关自然景物的单词flower 、grass 、lake 、 river 、forest 、path 、sky、 cloud 、mountain 及相关句子There is a forest in the nature park .　　2、找出图片的异同。　　　　教学过程　　Step 1 Warm –up　　1、教师放歌曲“The Panda ”,学生跟唱。　　2、课件出示nature park图片导入新课。　　3、板书课题Unit 6 In a Nature Park　　4、出示学习目标　　Step 2 Presentation　　1、 课件出示sky 图片，What’s in the picture ? 出示词卡，教读单词sky，用sky 说一句话　　2、 There are clouds in the sky ,too .引入cloud ,教读。　　3、 出示花的图片，What ’s this ? Flower . 学生拼背师板书。　　4、 出示lake 单词卡，让学生按发音规则自己试读，然后师教读。　　5、 出示河流图片，教读 river , 出示长江、黄河图片the Chang jiang River、 the Yellow River　　（出示river 和lake 图片，用There be 句型说话。）　　6、 你们知道世界最高峰是什么？引入mountain ,教读。你还知道哪些山？　　7、 画简笔画引入 forest、 grass、 path 教读。　　8、 师领读单词。　　9、 跟录音读。　　Step 3 . Practice　　1、小组互相教读。　　2、优等生领读。　　3、找出图片异同。　　Compare picture 1 and the other three pictures .What difference can you find ?　　用There be 句型描述。　　4、 拼背单词。　　Step 4.达标训练　　Design your nature park(设计一个你喜欢的自然公园)　　在纸上画一个你喜欢的自然公园，并用There is a in the nature park.来向同学们介绍一个你设计的公园。　　Step 5.堂清检测　　英汉互译　　1、花 2、草 3、森林 4、路，小道　　5、湖泊 6、河流 7、in the sky　　8、mountain 9、The clouds are white .　　10、There is a forest in the nature park .　　　　教材分析　　本课时为Let`s learn，选自PEP小学英语第五册Unit 6 In a nature park的Part A部分，它主要学习9个有关自然景物的名词。这一课是第六单元的第一课时，所以相对来说比较重要，这也对第六单元Part A的对话课起着关键的作用，只有掌握了这课的单词，才能在实际中运用对话。　　学情分析　　新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途经，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。　　教学目标　　1、能听、说、读、写单词：flower 、grass 、lake 、 river 、forest 、path。　　2、能听、说、认