《一年级班主任经验推荐资料》范文.docx

《一年级班主任经验推荐资料》范文　　　　一年级班主任经验推荐资料之一　　　　有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。这么多年来，我始终有这样一个信条：一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康生长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。也正因为此，我这个班主任也是乐在其中的。　　一、增强班集体的凝聚力　　1、正人先正己，为学生营造良好的生长环境，养成良好的习惯。　　老师的一言一行，一举一动，对学生有潜移默化的影响。因此，要求学生做到的，老师首先要做到。　　每天课间操，我都是和学生一样绕远路，多走几步，按学校规定的路线进出教室。一天上班时，我随手捡起一片纸屑，当时没想什么，回到班，小朋友们陆续进班，居然有好几个小朋友的手里攥着小纸片或小棍，直奔教室前门后的的垃圾篓。我褒扬了这几个小朋友。以后，总会有些小朋友手里会拿点垃圾，课间也不例外。当然，我也不忘适时地褒扬一句。　　2、关爱学生，保护班级，让学生感受集体的温暖　　天气凉了，学生下课出去时，我总要嘱咐一句：“把衣服穿好。”放学时我总要告诉学生：“靠边走，路上注意平安！”　　老师关爱学生，不只体现在语言上，更要落实在行动上。　　有一次，我们班李某和靳某在课间玩耍，不小心，李某把靳某的嘴巴磕破了，校医看后说，得缝针，我一边打电话通知家长，一边骑电动车带小朋友上医院，根本没有考虑，小朋友身上的血会不会弄我一身。为了不留伤疤，急诊科医生建议去口腔修复科。可是，由于小朋友家长上班，把手机遗忘在家，一直联系不上受伤小朋友的家长。还好，李某的家长和时赶到医院，帮助挂号、找医生。等这一切忙完，我才发现，自身累的满头大汗。我和李某家长又一起把伤者送回家。坐等了一会，靳某家长才下班回到家，又把医生要求的注意事项告诉靳某的妈妈。在靳某休息的几天里，我不时打电话问小朋友好点没，，落下的课来了再补。家长似乎没想到我会打电话，很惊喜的样子，小朋友来上学后，我又帮他补课，，那小朋友很聪明，一点就会，从那以后我觉得小朋友跟我更近了。　　在我的带动下，学生之间也互相协助了。谁没带红领巾，就会有小朋友主动送给他。还有细心的同学备了几条红领巾，以备不时之需。　　我们班的田某同学身有残疾，我班的每一个同学都会主动帮她。只要是集体活动，大家从不遗漏他，都会有同学帮她搬椅子，甚至扶她一把。　　二、培养学生的集体荣誉感　　1、通过各种活动培养学生的集体荣誉感　　集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不时增强。教师要有意识地引导，调动每个人的积极性，充沛发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我克制能力。同时要鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学生取得了胜利会发生自豪感和荣誉感，当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣誉感便形成了。　　2、培养学生的集体荣誉感，必需增强主人翁意识。　　主人翁意识是学生自律向上的动力。有了动力，他们对集体的事情热心参与，为集体的成果进步而欢欣，为集体的困难挫折而焦虑，感觉到集体的一切与他们息息相关。现在小朋友多数都是独生子女，家长的溺爱与呵护，使其主人翁责任感弱化，这就需要班主任有意识地引导、激发和培养。让他们在实践中得到锻炼，觉得自身是集体的主人，为集体服务是自身义不容辞的责任。增强主人翁意识的教育，可以体现在学生生活的方方面面。不论是募捐活动，还是每天的卫生扫除，只要教师的理念清晰，方法得当，就会有润物无声的效果。　　有一天下午上完第一节课，我发现班级地面很脏。学生座位下，什么纸片，包装袋，相当乱了。我当时没说什么，上课后，我便组织全班同学一起打扫卫生，彻底清扫。并要求把桌堂收拾干净。一切收拾完毕，我问学生：“刚才的教室和现在的教室，哪种让你感觉更舒服呢？”学生一齐回答：“现在的。”“假如你的家又脏又乱，有客人来访时，你感觉如何呢？班级就是我们一起的家。有谁愿意不洗脸就出门吗？”小朋友们笑了，他们的笑意说明他们开始明白了怎样做才叫主人翁意识。从那以后，学生更爱班级了，主人翁意识明显升华。　　学生有了主人翁意识，有了集体荣誉感，也就提高了自我管理能力。　　三、在工作中不时反思　　可以说，我们学校的班主任都能称得上是实干家。我也不例外。我是一年级接手这个班的，刚接手时，小朋友比较小，什么都不会干。于是我事事都身先士卒。开始时，打扫卫生都是我自身干。有些懂事的小朋友，动手来帮助，那可真是越帮越忙。这样下来，每天都累得我腰酸背痛，忙得不亦乐乎。我开始反思，这样下去，自身累不说，也不利于培养学生的能力。于是我教学生干，说清劳动时都应该干什么，怎么布置能比较合理。边干