《准时的登陆表演》教学反思.docx

《准时的登陆表演》教学反思　　完成《准时的登陆表演》一课 ，我坐下来，认真地反思这节课的成功与失败。　　成功之处：　　1、注重了学生的读。　　在这节课的教学中，我重点训练了学生的感情朗读，力求朗读形式多样化：学生自己自由读；全班齐读;指名有感情地朗读；分角色朗读；教师范读；评读等方式，训练了学生的语感，从而提高了学生的朗读水平。　　2 注重了学生课外资料的搜集和展示。　　这节课一开始，我就让学生汇报自己搜集到的课外资料，学生们有的展示仙企鹅的图片，有的介绍仙企鹅的生活习性，有的展示仙企鹅栖息地的风景，有的介绍仙企鹅与其他企鹅的不同之处。学生们你一言，我一语，通过交流了解了更多有关仙企鹅的知识。另外，我还利用课件给学生介绍了“生物钟”、“海报”的有关知识，从而扩大了学生的知识面，开阔了学生的视野。　　我也认识到了这节课的不足之处：　　1、对于本课的重点词语，像“小巧玲珑、飘飘欲仙、准时无误、绝技、如醉如痴、赞叹不已”的讲解不够详细，也没能联系课文帮助学生理解，致使学生对词语的掌握不是很牢固。　　2 学生说的朗读的欲望没有得到充分的展示。　　《准时的登陆表演》课文生动优美，学生都想把课文读给大家听，整个教学过程中学生那一双双小手总是高举着，十分踊跃，当我看到那一双双渴望的眼神，看得出来他们还想读，但由于时间的原因，我只想着赶紧把课讲完，忽略了学生的感受。　　在今后的教学中我会以此为借，上好每一节语文课。　　　　完成《准时的登陆表演》一课 ，我坐下来，认真地反思这节课的成功与失败。　　成功之处：　　1、注重了学生的读。　　在这节课的教学中，我重点训练了学生的感情朗读，力求朗读形式多样化：学生自己自由读；全班齐读;指名有感情地朗读；分角色朗读；教师范读；评读等方式，训练了学生的语感，从而提高了学生的朗读水平。　　2 注重了学生课外资料的搜集和展示。　　这节课一开始，我就让学生汇报自己搜集到的课外资料，学生们有的展示仙企鹅的图片，有的介绍仙企鹅的生活习性，有的展示仙企鹅栖息地的风景，有的介绍仙企鹅与其他企鹅的不同之处。学生们你一言，我一语，通过交流了解了更多有关仙企鹅的知识。另外，我还利用课件给学生介绍了“生物钟”、“海报”的有关知识，从而扩大了学生的知识面，开阔了学生的视野。　　我也认识到了这节课的不足之处：　　1、对于本课的重点词语，像“小巧玲珑、飘飘欲仙、准时无误、绝技、如醉如痴、赞叹不已”的讲解不够详细，也没能联系课文帮助学生理解，致使学生对词语的掌握不是很牢固。　　2 学生说的朗读的欲望没有得到充分的展示。　　《准时的登陆表演》课文生动优美，学生都想把课文读给大家听，整个教学过程中学生那一双双小手总是高举着，十分踊跃，当我看到那一双双渴望的眼神，看得出来他们还想读，但由于时间的原因，我只想着赶紧把课讲完，忽略了学生的感受。　　在今后的教学中我会以此为借，上好每一节语文课。　　　　完成《准时的登陆表演》一课 ，我坐下来，认真地反思这节课的成功与失败。　　成功之处：　　1、注重了学生的读。　　在这节课的教学中，我重点训练了学生的感情朗读，力求朗读形式多样化：学生自己自由读；全班齐读;指名有感情地朗读；分角色朗读；教师范读；评读等方式，训练了学生的语感，从而提高了学生的朗读水平。　　2 注重了学生课外资料的搜集和展示。　　这节课一开始，我就让学生汇报自己搜集到的课外资料，学生们有的展示仙企鹅的图片，有的介绍仙企鹅的生活习性，有的展示仙企鹅栖息地的风景，有的介绍仙企鹅与其他企鹅的不同之处。学生们你一言，我一语，通过交流了解了更多有关仙企鹅的知识。另外，我还利用课件给学生介绍了“生物钟”、“海报”的有关知识，从而扩大了学生的知识面，开阔了学生的视野。　　我也认识到了这节课的不足之处：　　1、对于本课的重点词语，像“小巧玲珑、飘飘欲仙、准时无误、绝技、如醉如痴、赞叹不已”的讲解不够详细，也没能联系课文帮助学生理解，致使学生对词语的掌握不是很牢固。　　2 学生说的朗读的欲望没有得到充分的展示。　　《准时的登陆表演》课文生动优美，学生都想把课文读给大家听，整个教学过程中学生那一双双小手总是高举着，十分踊跃，当我看到那一双双渴望的眼神，看得出来他们还想读，但由于时间的原因，我只想着赶紧把课讲完，忽略了学生的感受。　　在今后的教学中我会以此为借，上好每一节语文课。