高频考点--区位问题-.docx

PAGE PAGE 1把握今日 成就未来 宁乡十一中高考地理二轮专题 得分秘笈 区位问题 编写：曾红辉PAGE PAGE 1区位因素的分析本专题的重要性高中教材中 “区位”这一部分内容，包括农业、工业、人口、城市、交通（线、点）、工程建设（水利水电、西电东送、西气东输等）、商业中心、旅游区区位的分析与选择，构成了人文地理部分的主体内容,它是人文地理学学科发展中最具生命力的部分，运用这些理论能解决现实生活中许多的实际问题，有很大的应用价值。区位问题的考核能有效地考查学生知识迁移、获取信息、分析和解决问题的能力，所以历年来为高考命题专家所青睐：“重点内容重点考，重点内容年年考”，其考查重心则在于区位因素分析。教学目标1、知识目标 理解影响农业、工业、人口、城市、交通（线、点）、工程建设（水利水电、西电东送、西气东输等）、商业中心、旅游区的区位因素，并掌握其分析方法；找出影响各行业的突出的区位因素，并结合实例掌握其分析方法。2、能力目标 让学生学会自主学习、自己归纳，并将同类事物进行比较，找出异同；培养学生的读图能力、分析归纳能力和语言表达能力；培养学生运用所学知识去分析和解决实际问题的能力。学法指导 分析归纳法、比较法 引导思路 让学生动起来，亲手列出区位因素的提纲，然后根据实例将某区域的区位因素逐一列出（按照高考要求，将各要素的具体内容按序号列出，要求语言专业、简练，条理清晰、逻辑严谨）， 普遍性主导性区位因素全面分析法 发展性 （从这四个方面想，尽量多答！但一定要序列化、提纲化！） 独特性 （一）区位因素分类：1、自然区位因素：地理位置(海陆、纬度)、地形地势、气候、河湖水文、植被、土壤、自然资源等。 2、人文区位因素：交通、市场、技术、劳动力(数量、素质)、基础（历史、农业基础）、与工业协作、信息、政治（政策）、宗教、军事等。区位分析的一般用语（1）自然因素 ? 有利不利? ? 气候 1、气候类型、夏季高温多雨、雨热同期、水热条件好 2、气候类型，气候温暖湿润 3、光照条件好，日照时间长、昼夜温差大 4、降水丰富；迎风坡，降水多 1、温度低，寒冷，热量条件差,光照条件差 2、降水少，气候干旱 3、背风坡，降水少 4、气象灾害（旱涝、台风、寒潮等） ? 地形 1、地处X平原或三角洲，地势低平,地形平坦开阔 2、多山地丘陵，利于林牧业、立体农业发展 1、地表崎岖，地势起伏大 2、地势高，热量条件差 3、地质灾害（地震、火山、滑坡、泥石流等） 土壤 1、这里是X壤，土壤肥沃 2、土壤有机质多，肥沃 1、土壤贫瘠 2、土壤有机质含量少 ? 水源 1、水源充足，灌溉便利2、河流（湖泊）众多，水源足 3、X河流经带来充足的水源 4、高山积雪融水带来充足水源 1、水源不足 2、河流稀少，水源不足 3、河流水量少，水源不足 环境（生态问题） ? 1、水土流失严重 2、土地荒漠化严重 3、土地（次生）盐碱化严重 （2）社会经济因素（动态因素） ? 有利不利相关位置 1、以X城市为依托 2、距X城市近 3、距X工业区近 4、地处X经济发达地区 5、沿海地区 1、距大城市远 2、距X工业区远 3、距海远，地处内陆，闭塞 经济 1、经济发达 2、经济较发达 3、经济发展快 4、经济基础雄厚 5、工农业生产发达 1、经济落后 2、经济发展水平低 3、经济基础薄弱 4、工农业生产不发达 基础设施 1、基础设施完善 2、这里有X，基础设施好 1、基础设施落后 2、基础设施差 交通 1、交通便利，有X交通 2、交通快捷，有X交通 3、水陆交通便利，有X交通 4、沿海地区，海运便利，对外联系方便 1、交通落后 2、交通不发达，对外联系不便 3、地处内陆，交通闭塞 4、交通不便阻碍经济的发展 人口、城市、市场 1、人口密集，城镇众多，消费市场广阔 2、城市化水平高，消费市场大 3、人口密集，消费市场大 1、人口稀少、城市少，消费市场狭小 2、城市化水平低，消费市场小 劳动力 1、劳动力多，价格低 2、劳动力素质高 3、有许多熟练技术工人 1、劳动力不足 2、劳动力素质低 3、缺乏技术工人 科技 1、科技发达，人才众多 2、有许多高等院校和科研机构，科技发达，人才多 3、技术力量雄厚 1、科技水平低 2、科技落后 3、技术力量薄弱 资源 1、原料、燃料丰富，有X、X等资源 2、