《千年梦圆在今朝》公开课教案和板书.docx

《千年梦圆在今朝》公开课教案和板书　　《千年梦圆在今朝》公开课教案 1　　　　【课前准备】　　１、教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料，生字、新词、重点语句的课件。　　２、鼓励同学通过各种途径查阅相关资料。　　【教学过程】　　一、创设情境，导入新课　　１、同学交流“神舟五号”有关资料，课件出示“神舟五号”发射与飞行过程的录像。　　２、这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去探求去考虑。请同学们读读课文前面的阅读提示，看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。　　二、自主预习，初读感知　　１、自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。　　２、不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。　　３、整体感知课文，了解课文的大致内容。　　三、围绕提示，自读自悟　　１、同学围绕阅读提示中的考虑题“数千年来的飞天梦是怎样变为实际的，在说说自身从中感悟到了什么？”来自主学习。　　２、同学在小组内交流自身的学习心得。　　四、全班交流，读中点拨　　小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织同学就重点内容进行全班交流与研讨。　　１、关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。　　２、关注语言，句式，具体的数字。　　３、关注文章的叙述顺序，文章的详略。　　五、总结收获，拓展延伸　　１、全班同学交流学习收获，可从文章内容和表达方法等方面谈。　　２、搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。　　《千年梦圆在今朝》公开课教案 1　　　　【课前准备】　　１、教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料，生字、新词、重点语句的课件。　　２、鼓励同学通过各种途径查阅相关资料。　　【教学过程】　　一、创设情境，导入新课　　１、同学交流“神舟五号”有关资料，课件出示“神舟五号”发射与飞行过程的录像。　　２、这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去探求去考虑。请同学们读读课文前面的阅读提示，看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。　　二、自主预习，初读感知　　１、自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。　　２、不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。　　３、整体感知课文，了解课文的大致内容。　　三、围绕提示，自读自悟　　１、同学围绕阅读提示中的考虑题“数千年来的飞天梦是怎样变为实际的，在说说自身从中感悟到了什么？”来自主学习。　　２、同学在小组内交流自身的学习心得。　　四、全班交流，读中点拨　　小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织同学就重点内容进行全班交流与研讨。　　１、关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。　　２、关注语言，句式，具体的数字。　　３、关注文章的叙述顺序，文章的详略。　　五、总结收获，拓展延伸　　１、全班同学交流学习收获，可从文章内容和表达方法等方面谈。　　２、搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。　　《千年梦圆在今朝》公开课教案 1　　　　【课前准备】　　１、教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料，生字、新词、重点语句的课件。　　２、鼓励同学通过各种途径查阅相关资料。　　【教学过程】　　一、创设情境，导入新课　　１、同学交流“神舟五号”有关资料，课件出示“神舟五号”发射与飞行过程的录像。　　２、这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去探求去考虑。请同学们读读课文前面的阅读提示，看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。　　二、自主预习，初读感知　　１、自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。　　２、不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。　　３、整体感知课文，了解课文的大致内容。　　三、围绕提示，自读自悟　　１、同学围绕阅读提示中的考虑题“数千年来的飞天梦是怎样变为实际的，在说说自身从中感悟到了什么？”来自主学习。　　２、同学在小组内交流自身的学习心得。　　四、全班交流，读中点拨　　小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织同学就重点内容进行全班交流与研讨。　　１、关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。　　２、关注语言，句式，具体的数字。　　３、关注文章的叙述顺序，文章的详略。　　五、总结收获，拓展延伸　　１、全班同学交流学习收获，可从文章内容和表达方法等方面谈。　　２、搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。