第一单元《土壤和生命》.doc

第一单元《土壤与生命》1、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。2、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。土壤中渗水性能最强的是（沙土）。3、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。4、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。5、（蚯蚓）是土壤天然的犁和改良土壤的能手。6、土壤是人类和动植物共同的（家园）。7、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。8、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。1、果实一般都有（果皮）和（种子）。2、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。3、根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。5、（根）有（固定植物）和（吸收养料）的作用。6、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。7、（茎）承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。8、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。9、花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。10、（萼片）保护未开的花。（花瓣）吸引昆虫。（雄蕊）制造花粉。（雌蕊）接受花粉。（花）是植物的繁殖器官。11、（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。12、植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。13、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。14、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。15、一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。16、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯——根、胡萝卜———根、马铃薯（土豆）—茎、西红柿—果实、花生—种子。17、固体的共同性质是（有固定的形状和体积）。18、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。19、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。20、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。21、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）等。22、在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）等。23、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。24、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）。25、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐）。苏教版三年级科学下册第一单元测试题一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。科学关键词：蚯蚓、喷洒农药、土壤、壤土、抛洒垃圾、蒸发皿、腐殖质、种植绿肥、黏土、烧杯、收集树叶和粪便沤肥、开窑烧砖、酒精灯、沙土、开山毁林、放大镜科学现象和客观事物：1、人类和动植物共同的家园： 土壤 。2、图1所示的是实验室常用的加热的工具： 酒精灯 。图2图1图2图1图4图4图3图33、常见的三类土壤：沙土 、黏土、壤土 。4、植物生长的必须肥料： 腐殖质 。5、对贫瘠的土壤加以改良的方法： 种植绿肥 、 收集落叶、粪便沤肥 。6、图2所示是老师给我们做实验时用来干燥土壤的仪器： 蒸发皿 。7、土壤天然的“犁”： 蚯蚓 。8、人类对土壤的破坏行为：喷洒农药 、 抛撒垃圾 、 开窑烧砖 、 开山毁林 。9、图3是我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察工具： 放大镜 。10、图4是实验室里常用的盛液体的容器： 烧杯 。11、适宜大多数植物生长的土壤：壤土。12、土壤中渗水性能最强的土壤是：沙土。二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）1、下列小动物在土壤里生活的是（ A、D ）。蚯蚓A. B.蚯蚓鱼鱼翠鸟屎壳郎C. D.翠鸟屎壳郎2、腐殖质是由（B）变成的。A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋 D.岩石3、能够改良土壤，并在成肥中发挥重要作用的是（ C ）A.蜗牛 B. 蚂蚁 C.蚯蚓 D.青蛙4、能保护家乡土壤的活动是（ C ）挖土烧砖抛洒垃圾A.