“情系母校 书赠恩师”会讲话稿.docx

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“情系母校 书赠恩师”会讲话稿

“情系母校 书赠恩师”会讲话稿   各位老师、各位同学:   大家上午好。   感谢母校领导和校友会的老师为我们提供了宽敞明亮的会场,感谢编委会的同学们持久、艰辛的努力,让走过人生大半辈子的老三届学子有了一套属于自己的书。   我是重庆一中高六六级三班学生。五十二年前,我们在这里紧张地备战高考,却最终失去了向高考冲刺的机会。后来,我们从这里出发,进入了一所更大的“大学”——社会大学。算起来,已经半个世纪。今天,我们回到母校,眼前的校园不再是我们记忆中的校园,讲台上的老师不再是我们熟悉的老师,一切都变了,唯一不变的是老三届学生对母校的一往深情。   回顾逝去的岁月,我们有过理智,有过荒唐,有过成功,有过失败。今天,当我们回到母校,向母校领导和老师递上我们的人生总结时,我们像一个小学生一样惴惴不安:我们的这份人生答卷,会及格吗?   三大本的《重庆一中老三届学生回忆录》,是从重庆一中一千八百个老三届学生中摘取的生活片断。我是回忆录的作者之一,也是续集《序》和《跋》的撰稿人。出于写作的需要,我在续集付梓前读到同学们的回忆文章。这些文章给了我深刻的印象,主要有三个:   一是尊重历史。真实是回忆录的生命,然而毕竟事隔多年,加上年龄因素,总有记忆模糊的地方。为了真实还原历史,回忆录作者广泛向知情人求证,在众说不一时,宁愿放弃成稿,也不让历史存在疑点。   二是述而不评。对涉及政治运动和政治事件的个人经历,我们只讲述自己的所见所闻,不对政治运动和政治事件做总体性结论。我们相信后人会从我们的叙述中作出自己的判断,他们比我们更聪明。   三是自我反思。在回顾个人经历时,大家无例外地对自己做过的事进行反思,这是十一届三中全会以来最重要的一次反思。   每一篇回忆录都是作者的个人表达,正因为有无数无数的个人表达,才能汇集起时代的声音,我们从无数无数的个人表达中才能看到社会的一个断面、一个缩影和一种精神。老三届生于上世纪四十年代末五十年代初,亲历了建国以来所有的政治运动,经受了共和国所有的苦难。老三届的纪实性文章,来自草根,接触地气,揭示真相,臧否人物,有微言大义,有理性反思,必将以历史碎片的形式汇入中国卷帙浩繁的史料之海。   在结束发言的时候,我最想说的一句话是:老三届学生永远铭记母校老师的谆谆教诲,我们将永远地为母校老师的健康长寿祈祷。   谢谢大家。      各位老师、各位同学:   大家上午好。   感谢母校领导和校友会的老师为我们提供了宽敞明亮的会场,感谢编委会的同学们持久、艰辛的努力,让走过人生大半辈子的老三届学子有了一套属于自己的书。   我是重庆一中高六六级三班学生。五十二年前,我们在这里紧张地备战高考,却最终失去了向高考冲刺的机会。后来,我们从这里出发,进入了一所更大的“大学”——社会大学。算起来,已经半个世纪。今天,我们回到母校,眼前的校园不再是我们记忆中的校园,讲台上的老师不再是我们熟悉的老师,一切都变了,唯一不变的是老三届学生对母校的一往深情。   回顾逝去的岁月,我们有过理智,有过荒唐,有过成功,有过失败。今天,当我们回到母校,向母校领导和老师递上我们的人生总结时,我们像一个小学生一样惴惴不安:我们的这份人生答卷,会及格吗?   三大本的《重庆一中老三届学生回忆录》,是从重庆一中一千八百个老三届学生中摘取的生活片断。我是回忆录的作者之一,也是续集《序》和《跋》的撰稿人。出于写作的需要,我在续集付梓前读到同学们的回忆文章。这些文章给了我深刻的印象,主要有三个:   一是尊重历史。真实是回忆录的生命,然而毕竟事隔多年,加上年龄因素,总有记忆模糊的地方。为了真实还原历史,回忆录作者广泛向知情人求证,在众说不一时,宁愿放弃成稿,也不让历史存在疑点。   二是述而不评。对涉及政治运动和政治事件的个人经历,我们只讲述自己的所见所闻,不对政治运动和政治事件做总体性结论。我们相信后人会从我们的叙述中作出自己的判断,他们比我们更聪明。   三是自我反思。在回顾个人经历时,大家无例外地对自己做过的事进行反思,这是十一届三中全会以来最重要的一次反思。   每一篇回忆录都是作者的个人表达,正因为有无数无数的个人表达,才能汇集起时代的声音,我们从无数无数的个人表达中才能看到社会的一个断面、一个缩影和一种精神。老三届生于上世纪四十年代末五十年代初,亲历了建国以来所有的政治运动,经受了共和国所有的苦难。老三届的纪实性文章,来自草根,接触地气,揭示真相,臧否人物,有微言大义,有理性反思,必将以历史碎片的形式汇入中国卷帙浩繁的史料之海。   在结束发言的时候,我最想说的一句话是:老三届学生永远铭记母校老师的谆谆教诲,我们将永远地为母校老师的健康长寿祈祷。   谢谢大家。      各位老师、各位同学:   大家上午好。   感谢母校领导和校友会的老师为

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