《合理安排时间》教学设计_3.docx

《合理安排时间》教学设计　　【教学内容】：小学数学四年级上册P112—114页　　【教学目标】：　　知识目标　　1. 知道可以根据事件的具体情况，对事情的顺序进行合理安排，以达到提高效率的目的。　　技能目标　　1. 学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。　　2. 会画简单的事件流程图。　　情感目标　　1. 培养学生孝敬长辈的思想感情。　　2. 锻炼孩子思维的条理性，培养整体考虑决定事件顺序的习惯，和综合思考的能力。　　【教学重点】：从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。　　【教学难点】：学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。　　【教具准备】：多媒体课件　　【教学过程】：　　一、教学P112页的例题1　　1. 课件出示：妈妈烙饼的图　　师：请大家观察画面，用自己的话叙述画面内容。　　生：……　　师：想一想，如果爸爸、妈妈和你各要一张饼，怎样才能尽快吃上饼？　　讨论烙饼的方法。　　师：以四人小组进行讨论有几种方法，然后各小组派代表汇报讨论结果。　　学生汇报：可能会出现以下几种情况　　A. 一张一张的烙。时间：3×6=18分钟　　　　【教学内容】：小学数学四年级上册P112—114页　　【教学目标】：　　知识目标　　1. 知道可以根据事件的具体情况，对事情的顺序进行合理安排，以达到提高效率的目的。　　技能目标　　1. 学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。　　2. 会画简单的事件流程图。　　情感目标　　1. 培养学生孝敬长辈的思想感情。　　2. 锻炼孩子思维的条理性，培养整体考虑决定事件顺序的习惯，和综合思考的能力。　　【教学重点】：从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。　　【教学难点】：学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。　　【教具准备】：多媒体课件　　【教学过程】：　　一、教学P112页的例题1　　1. 课件出示：妈妈烙饼的图　　师：请大家观察画面，用自己的话叙述画面内容。　　生：……　　师：想一想，如果爸爸、妈妈和你各要一张饼，怎样才能尽快吃上饼？　　讨论烙饼的方法。　　师：以四人小组进行讨论有几种方法，然后各小组派代表汇报讨论结果。　　学生汇报：可能会出现以下几种情况　　A. 一张一张的烙。时间：3×6=18分钟　　　　【教学内容】：小学数学四年级上册P112—114页　　【教学目标】：　　知识目标　　1. 知道可以根据事件的具体情况，对事情的顺序进行合理安排，以达到提高效率的目的。　　技能目标　　1. 学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。　　2. 会画简单的事件流程图。　　情感目标　　1. 培养学生孝敬长辈的思想感情。　　2. 锻炼孩子思维的条理性，培养整体考虑决定事件顺序的习惯，和综合思考的能力。　　【教学重点】：从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。　　【教学难点】：学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。　　【教具准备】：多媒体课件　　【教学过程】：　　一、教学P112页的例题1　　1. 课件出示：妈妈烙饼的图　　师：请大家观察画面，用自己的话叙述画面内容。　　生：……　　师：想一想，如果爸爸、妈妈和你各要一张饼，怎样才能尽快吃上饼？　　讨论烙饼的方法。　　师：以四人小组进行讨论有几种方法，然后各小组派代表汇报讨论结果。　　学生汇报：可能会出现以下几种情况　　A. 一张一张的烙。时间：3×6=18分钟