《合理购物ABC》优秀教案和反思.docx

《合理购物ABC》优秀教案和反思　　《合理购物ABC》优秀教案和反思荣获广州教育学会优秀教案评比三等奖　　 林倩名　　教学内容分析：　　本课是第六单元“看看我们周围的商店”中第三课《购物的学问》中的一个主题。在这一单元中，同学调查家庭日常购物情况；了解了本地的一些商业场所；知道购物场所是各式各样的，了解各种购物场所的特点和其变化发展。并通过调查，知道了价格是由多方面因素决定的。在此基础上，教材设置了“合理购物ABC”这一主题，让同学学会合理购物，并在购物过程中能注意商品的质量，掌握区分商品质量的方法，具备初步的消费者自我维护意识。让同学学会“走向社会，融入社会”的又一技能。　　教学目标：　　1、知识与技能：　　（1） 知道购物要有节制，要买实用的东西。　　（2） 学会了解商品、合理选购商品的方法。　　（3） 懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。　　2、过程与方法：　　（1）通过课前开展“合理购物亲子实践活动”，学会独立购物。　　（2）在交流与实践中学习合理购物的方法。　　3、情感态度价值观：　　逐步培养同学勤俭节约，认真仔细的习惯。　　教学重点：学会看商品的说明，并学习选购商品。　　教学难点：学会了解商品、合理选购商品的方法。　　教学方法：扮演法、感悟法、观察法、讨论交流法　　教学准备：　　同学准备　　1、在日常生活中,通过观察、访问，了解家长或他人是如何购物的。　　2、调查了解并比较和近的各种购物场所。　　3、同学用五块钱亲身体验一次购物活动，并将购买的物品带进课堂。　　教师准备　　1、组织“合理购物亲子实践活动”并拍摄同学与家长购物的情况。　　2、搜集有关商品信息的资料。　　3、制作多媒体课件。　　教学课时：一课时　　教学过程预设：(异地教学)　　　　《合理购物ABC》优秀教案和反思荣获广州教育学会优秀教案评比三等奖　　 林倩名　　教学内容分析：　　本课是第六单元“看看我们周围的商店”中第三课《购物的学问》中的一个主题。在这一单元中，同学调查家庭日常购物情况；了解了本地的一些商业场所；知道购物场所是各式各样的，了解各种购物场所的特点和其变化发展。并通过调查，知道了价格是由多方面因素决定的。在此基础上，教材设置了“合理购物ABC”这一主题，让同学学会合理购物，并在购物过程中能注意商品的质量，掌握区分商品质量的方法，具备初步的消费者自我维护意识。让同学学会“走向社会，融入社会”的又一技能。　　教学目标：　　1、知识与技能：　　（1） 知道购物要有节制，要买实用的东西。　　（2） 学会了解商品、合理选购商品的方法。　　（3） 懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。　　2、过程与方法：　　（1）通过课前开展“合理购物亲子实践活动”，学会独立购物。　　（2）在交流与实践中学习合理购物的方法。　　3、情感态度价值观：　　逐步培养同学勤俭节约，认真仔细的习惯。　　教学重点：学会看商品的说明，并学习选购商品。　　教学难点：学会了解商品、合理选购商品的方法。　　教学方法：扮演法、感悟法、观察法、讨论交流法　　教学准备：　　同学准备　　1、在日常生活中,通过观察、访问，了解家长或他人是如何购物的。　　2、调查了解并比较和近的各种购物场所。　　3、同学用五块钱亲身体验一次购物活动，并将购买的物品带进课堂。　　教师准备　　1、组织“合理购物亲子实践活动”并拍摄同学与家长购物的情况。　　2、搜集有关商品信息的资料。　　3、制作多媒体课件。　　教学课时：一课时　　教学过程预设：(异地教学)　　　　《合理购物ABC》优秀教案和反思荣获广州教育学会优秀教案评比三等奖　　 林倩名　　教学内容分析：　　本课是第六单元“看看我们周围的商店”中第三课《购物的学问》中的一个主题。在这一单元中，同学调查家庭日常购物情况；了解了本地的一些商业场所；知道购物场所是各式各样的，了解各种购物场所的特点和其变化发展。并通过调查，知道了价格是由多方面因素决定的。在此基础上，教材设置了“合理购物ABC”这一主题，让同学学会合理购物，并在购物过程中能注意商品的质量，掌握区分商品质量的方法，具备初步的消费者自我维护意识。让同学学会“走向社会，融入社会”的又一技能。　　教学目标：　　1、知识与技能：　　（1） 知道购物要有节制，要买实用的东西。　　（2） 学会了解商品、合理选购商品的方法。　　（3） 懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。　　2、过程与方法：　　（1）通过课前开展“合理购物亲子实践活动”，学会独立购物。　　（2）在交流与实践中学习合理购物的方法。　　3、情感态度价值观：　　逐步培养同学勤俭节约，认真仔细的习惯