]“艺小最美声 经典咏流传” ——三年级班读书节活动方案.docx

]“艺小最美声 经典咏流传” ——三年级班读书节活动方案　　一、指导思想：　　为了创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办第三届校园读书节活动，活动旨在激发师生、亲子相伴阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯。让艺小的每一位师生，每一户家庭在读书活动中沐浴书香，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，为营造书香校园奠定良好的基础。　　二、活动目的：　　1．以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。　　2．结合家校共育阅读计划，开展亲子、师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香家庭、书香班级，书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。　　三、活动主题：　　艺小最美声 经典咏流传　　四、活动时间：　　XX年3月6日——XX年4月12日　　五、活动安排：　　第一阶段：（3月13日课间操）第三届校园读书节启动仪式　　第二阶段：校园读书节活动过程体验阶段　　第三阶段：（3月26-30日）校园读书节活动成果评比展示阶段　　六、活动内容：　　（一）班级阅读　　1、“班班飘书香”图书漂流阅读体验　　设立图书角，通过“献一本，看十本——图书漂流阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。　　2、“亲子诵读书香融融”家庭亲子共读活动　　营造亲子共读的氛围，坚持读书打卡每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。　　（2）建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。　　（3）家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。　　（4）学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；　　在学校：　　阅读课读必读书目《塔克的郊外》、《淘气包埃米尔》、《查理和巧克力工厂》、《宝葫芦的秘密》、《三只小猪》、《7号梦工厂》、《1999年6月29日》全三册、幼学启蒙第三辑——中国名胜传说《莫愁女儿》《飞来奇峰》《阳燧宝珠》《巫山神女》。　　早读时间背诵国学，开展“国学”诵读活动。把“国学”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。在家背诵《日有所诵》，家长做好记录表，教师在校做好检查。　　（2）手抄报评比。为烘托读书氛围，以“我读书，我快乐”为主题的手抄报，进行评比活动，和和雅少年评比挂钩。　　（3）利用黑板报将“读书之星”公示，并广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。　　（4）举办读书心得交流会。要求学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，营造师生共读、共享、共进氛围。　　（5）开展优秀自主阅读笔记展评活动。各班推荐5篇优秀读书摘记参加学校展评。　　总结表彰：　　班级“书香家庭”评比。评选出3——4户“学校书香家庭“。我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。　　惠济区艺术小学　　2018年3月　　　　一、指导思想：　　为了创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办第三届校园读书节活动，活动旨在激发师生、亲子相伴阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯。让艺小的每一位师生，每一户家庭在读书活动中沐浴书香，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，为营造书香校园奠定良好的基础。　　二、活动目的：　　1．以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。　　2．结合家校共育阅读计划，开展亲子、师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香家庭、书香班级，书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。　　三、活动主题：　　艺小最美声 经典咏流传　　四、活动时间：　　XX年3月6日——XX年4月12日　　五、活动安排：　　第一阶段：（3月13日课间操）第三届校园读书节启动仪式　　第二阶段：校园读书节活动过程体验阶段　　第三阶段：（3月26-30日）校园读书节活动成果评比展示阶段　　六、活动内容：　　（一）班级阅读　　1、“班班飘书香”图书漂流阅读体验　　设立图书角，通过“献一本，看十本——图书漂流阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管