8. 变化的线条.docx

8. 变化的线条　　8. 变化的线条　　轻重的变化 粗细的变化　　愤怒的线 繁重的线 轻快的线 欢乐的线　　教后札记：　　 教学内容：9.画性格　　教学目标：1.培养观察和绘画能力　　 2.掌握欣赏的方法和绘画的技巧　　重点：了解色块与线条所表示的性格　　难点：能通过观察进行绘画表示色彩或线条的性格　　教具：图片、范例　　教学活动：　　一、导入：　　把性格转换为色块和点线，　　其实是最直接的事：　　干脆利落的折线——表示果断；　　轻松柔软的曲线——联系着温和；　　形如迸发的色块——象征着暴烈┄┄　　你在平时的生活中，还能发现一些什么性格？　　一、 板示课题　　今天老师将带领大家一起去画廊看看哪儿的画家是怎样表示自身的性格的？　　出示图片　　 你觉得这些图片都有些什么性格？　　 假如让你来联想你会怎样来表示？　　谁来说一说，自身的新想法？　　三、范例　　你又有新的启迪了吗？　　作业选择：　　1.可以先设想出某一种性格，然后努力用色块、点线表示出来。　　2.也可先画出各种点线、色块，然后讨论一下它们各自向什么性格。　　 板书设计　　　　8. 变化的线条　　轻重的变化 粗细的变化　　愤怒的线 繁重的线 轻快的线 欢乐的线　　教后札记：　　 教学内容：9.画性格　　教学目标：1.培养观察和绘画能力　　 2.掌握欣赏的方法和绘画的技巧　　重点：了解色块与线条所表示的性格　　难点：能通过观察进行绘画表示色彩或线条的性格　　教具：图片、范例　　教学活动：　　一、导入：　　把性格转换为色块和点线，　　其实是最直接的事：　　干脆利落的折线——表示果断；　　轻松柔软的曲线——联系着温和；　　形如迸发的色块——象征着暴烈┄┄　　你在平时的生活中，还能发现一些什么性格？　　一、 板示课题　　今天老师将带领大家一起去画廊看看哪儿的画家是怎样表示自身的性格的？　　出示图片　　 你觉得这些图片都有些什么性格？　　 假如让你来联想你会怎样来表示？　　谁来说一说，自身的新想法？　　三、范例　　你又有新的启迪了吗？　　作业选择：　　1.可以先设想出某一种性格，然后努力用色块、点线表示出来。　　2.也可先画出各种点线、色块，然后讨论一下它们各自向什么性格。　　 板书设计　　　　8. 变化的线条　　轻重的变化 粗细的变化　　愤怒的线 繁重的线 轻快的线 欢乐的线　　教后札记：　　 教学内容：9.画性格　　教学目标：1.培养观察和绘画能力　　 2.掌握欣赏的方法和绘画的技巧　　重点：了解色块与线条所表示的性格　　难点：能通过观察进行绘画表示色彩或线条的性格　　教具：图片、范例　　教学活动：　　一、导入：　　把性格转换为色块和点线，　　其实是最直接的事：　　干脆利落的折线——表示果断；　　轻松柔软的曲线——联系着温和；　　形如迸发的色块——象征着暴烈┄┄　　你在平时的生活中，还能发现一些什么性格？　　一、 板示课题　　今天老师将带领大家一起去画廊看看哪儿的画家是怎样表示自身的性格的？　　出示图片　　 你觉得这些图片都有些什么性格？　　 假如让你来联想你会怎样来表示？　　谁来说一说，自身的新想法？　　三、范例　　你又有新的启迪了吗？　　作业选择：　　1.可以先设想出某一种性格，然后努力用色块、点线表示出来。　　2.也可先画出各种点线、色块，然后讨论一下它们各自向什么性格。　　 板书设计