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800(女)或1000(男)米跑的教学反思.docx

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800(女)或1000(男)米跑的教学反思

800(女)或1000(男)米跑的教学反思   800(女)或1000(男)米跑的教学反思   (15-16)   黄流二中康璧怀   针对现在孩子们的耐力素质差,中考体育占50分的情况,本学期我所授课的年级我都确定800(女)或1000(男)米跑的教学和测试。同学们听后,一个个都张大了嘴巴,半天没有合拢,反应快的孩子立马就跑到跟前说:“康老师,别考800(女)或1000(男)米跑咯,我们最喜欢你了。”呵呵,对于这些出门坐车,平时不注重体育锻炼的孩子来说,800(女)或1000(男)米跑有恐怖,别说考成绩,就是跑完就是一个挑战。单纯的800(女)或1000(男)米跑练习,孩子们很抵触,应付了事。于是,我在每节体育课中不经意地进行耐力训练。如跑2圈或3圈或4圈,要求中间不能停不能走路不能系鞋带等等,就是杜绝孩子们偷赖,坚持跑完。一段时间下来,有很大部分孩子能坚持跑完800(女)或1000(男)米跑了,有少数孩子能轻松地跑完800(女)或1000(男)米跑了,只有极少数孩子因意志力不坚强不能跑完,他们对考试800(女)或1000(男)米跑半信半疑。这时,我跟孩子们说:“今天我们模拟测试一下800(女)或1000(男)米跑,对自己的成绩有一个了解,好把握自己的跑步节奏、速度和呼吸,并告知及格标准和满分标准”模拟考试中,孩子们都在尽自己的能力跑,有少数孩子的成绩非常棒,并且都跑完了。看来,面对这种意志力要强的体育项目,我们老师只要做好动员工作,并且考试到位,孩子们的潜力是不可估量的。   结果九年级学生在真正中招体育考试时,每个学生都考出了自己的最好成绩,还有少数同学得了满分。800(女)或1000(男)米跑的考试,让孩子们找到了克服苦难的自信,让孩子们体验了成功的快乐。      800(女)或1000(男)米跑的教学反思   (15-16)   黄流二中康璧怀   针对现在孩子们的耐力素质差,中考体育占50分的情况,本学期我所授课的年级我都确定800(女)或1000(男)米跑的教学和测试。同学们听后,一个个都张大了嘴巴,半天没有合拢,反应快的孩子立马就跑到跟前说:“康老师,别考800(女)或1000(男)米跑咯,我们最喜欢你了。”呵呵,对于这些出门坐车,平时不注重体育锻炼的孩子来说,800(女)或1000(男)米跑有恐怖,别说考成绩,就是跑完就是一个挑战。单纯的800(女)或1000(男)米跑练习,孩子们很抵触,应付了事。于是,我在每节体育课中不经意地进行耐力训练。如跑2圈或3圈或4圈,要求中间不能停不能走路不能系鞋带等等,就是杜绝孩子们偷赖,坚持跑完。一段时间下来,有很大部分孩子能坚持跑完800(女)或1000(男)米跑了,有少数孩子能轻松地跑完800(女)或1000(男)米跑了,只有极少数孩子因意志力不坚强不能跑完,他们对考试800(女)或1000(男)米跑半信半疑。这时,我跟孩子们说:“今天我们模拟测试一下800(女)或1000(男)米跑,对自己的成绩有一个了解,好把握自己的跑步节奏、速度和呼吸,并告知及格标准和满分标准”模拟考试中,孩子们都在尽自己的能力跑,有少数孩子的成绩非常棒,并且都跑完了。看来,面对这种意志力要强的体育项目,我们老师只要做好动员工作,并且考试到位,孩子们的潜力是不可估量的。   结果九年级学生在真正中招体育考试时,每个学生都考出了自己的最好成绩,还有少数同学得了满分。800(女)或1000(男)米跑的考试,让孩子们找到了克服苦难的自信,让孩子们体验了成功的快乐。      800(女)或1000(男)米跑的教学反思   (15-16)   黄流二中康璧怀   针对现在孩子们的耐力素质差,中考体育占50分的情况,本学期我所授课的年级我都确定800(女)或1000(男)米跑的教学和测试。同学们听后,一个个都张大了嘴巴,半天没有合拢,反应快的孩子立马就跑到跟前说:“康老师,别考800(女)或1000(男)米跑咯,我们最喜欢你了。”呵呵,对于这些出门坐车,平时不注重体育锻炼的孩子来说,800(女)或1000(男)米跑有恐怖,别说考成绩,就是跑完就是一个挑战。单纯的800(女)或1000(男)米跑练习,孩子们很抵触,应付了事。于是,我在每节体育课中不经意地进行耐力训练。如跑2圈或3圈或4圈,要求中间不能停不能走路不能系鞋带等等,就是杜绝孩子们偷赖,坚持跑完。一段时间下来,有很大部分孩子能坚持跑完800(女)或1000(男)米跑了,有少数孩子能轻松地跑完800(女)或1000(男)米跑了,只有极少数孩子因意志力不坚强不能跑完,他们对考试800(女)或1000(男)米跑半信半疑。这时,我跟孩子们说:“今天我们模拟测试一下800(女)或1000(男)米跑,对自己的成绩有一个了解,好把握自己的跑步节奏、速度和呼吸,并告

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