“跳蚤实验”给我们的启示.docx

“跳蚤实验”给我们的启示　　心理学家做过一个有趣的实验：将一只跳蚤放进没有盖子的杯子内，结果，跳蚤轻而易举地跳出杯子。紧接着，用一块玻璃盖住杯子，于是，跳蚤每次往上跳时，都因撞到这块玻璃而跳不出去。不久，把这块玻璃拿掉，结果，跳蚤再也不愿意跳了。　　不同的人解读这个实验会有不同的感悟。从教育的角度分析，也会带给我们十分有益的思考：　　1、自信是成功的前提，失去自信就失去了成功的可能。在教学中，应注意树立孩子的学习信心，强化自信，让孩子在鼓励与自信中成长。　　2、应给孩子自由成长的空间。限制孩子的活动空间，将会限制孩子的思维空间和发展空间，使孩子的思维形成定势，陷入失败的经验教训中不能自拔，失去一次次发展机会。作为教师要成为孩子人生路上的加油站，而不能成为阻碍其成长的“玻璃杯盖”。　　3、素质教育是一种促进学生全面和谐发展的教育。学生身心和谐发展，是素质教育中的一个重要方面。作为老师，为孩子提供身心和谐发展的空间，是义不容辞的责任。因此，在教学实践中，应多给学生一份引导，少一点高压；多一份疏通，少一点堵塞，让孩子在自由和谐的教育氛围中健康成长。　　心理学家做过一个有趣的实验：将一只跳蚤放进没有盖子的杯子内，结果，跳蚤轻而易举地跳出杯子。紧接着，用一块玻璃盖住杯子，于是，跳蚤每次往上跳时，都因撞到这块玻璃而跳不出去。不久，把这块玻璃拿掉，结果，跳蚤再也不愿意跳了。　　不同的人解读这个实验会有不同的感悟。从教育的角度分析，也会带给我们十分有益的思考：　　1、自信是成功的前提，失去自信就失去了成功的可能。在教学中，应注意树立孩子的学习信心，强化自信，让孩子在鼓励与自信中成长。　　2、应给孩子自由成长的空间。限制孩子的活动空间，将会限制孩子的思维空间和发展空间，使孩子的思维形成定势，陷入失败的经验教训中不能自拔，失去一次次发展机会。作为教师要成为孩子人生路上的加油站，而不能成为阻碍其成长的“玻璃杯盖”。　　3、素质教育是一种促进学生全面和谐发展的教育。学生身心和谐发展，是素质教育中的一个重要方面。作为老师，为孩子提供身心和谐发展的空间，是义不容辞的责任。因此，在教学实践中，应多给学生一份引导，少一点高压；多一份疏通，少一点堵塞，让孩子在自由和谐的教育氛围中健康成长。　　心理学家做过一个有趣的实验：将一只跳蚤放进没有盖子的杯子内，结果，跳蚤轻而易举地跳出杯子。紧接着，用一块玻璃盖住杯子，于是，跳蚤每次往上跳时，都因撞到这块玻璃而跳不出去。不久，把这块玻璃拿掉，结果，跳蚤再也不愿意跳了。　　不同的人解读这个实验会有不同的感悟。从教育的角度分析，也会带给我们十分有益的思考：　　1、自信是成功的前提，失去自信就失去了成功的可能。在教学中，应注意树立孩子的学习信心，强化自信，让孩子在鼓励与自信中成长。　　2、应给孩子自由成长的空间。限制孩子的活动空间，将会限制孩子的思维空间和发展空间，使孩子的思维形成定势，陷入失败的经验教训中不能自拔，失去一次次发展机会。作为教师要成为孩子人生路上的加油站，而不能成为阻碍其成长的“玻璃杯盖”。　　3、素质教育是一种促进学生全面和谐发展的教育。学生身心和谐发展，是素质教育中的一个重要方面。作为老师，为孩子提供身心和谐发展的空间，是义不容辞的责任。因此，在教学实践中，应多给学生一份引导，少一点高压；多一份疏通，少一点堵塞，让孩子在自由和谐的教育氛围中健康成长。