师德师风整顿工作方案设计.docx

师德师风教育整顿活动实施方案为深入贯彻落实总局和局《整顿机关作风 优化营商环境》会议精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，学校决定在全校教职工中深入开展强化师德师风建设、优化教育教学环境集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。一、指导思想师德师风教育整顿活动，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决我校师德师风方面存在的突出问题为关键，通过学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。二、活动目标（一）提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护局党委、林业局的决策，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。2、切实解决我校师德师风方面存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。三、活动原则1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。3、面向服务对象。充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。四、方法步骤师德师风教育整顿活动分五个阶段进行。第一阶段：准备阶段（2018年4月）：4月上中旬制定活动实施方案，召开动员大会。第二阶段：学习教育阶段（2018年4月中旬——5月）（一）组织理论学习。结合学习习近平新时代中国特色社会主义思想和“创先争优”活动，组织教职工认真学习《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建设先进个人典型事迹视频。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。每位教职工要撰写一篇师德师风学习教育心得体会。（二）开展思想大讨论组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：１、怎样做新时代师德高尚的人民教师；２、教师如何做到正人先正已；３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；４、如何处理个人、学校的关系；５、打造和谐团队，构建和谐校园；６、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；７、如何建立师德建设的长效机制。通过讨论，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。第三阶段：检查评议阶段（2018年6月——7月）（一）广泛征求意见。通过领导点、自己找、群众帮等多种方式征集意见和查摆不足。一是开好班子会。围绕加强师德师风建设这一主题，深入查找班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主，重在总结经验教训、提高思想认识。三是广泛征求意见，采取开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建设的意见。在广泛征求意见的基础上，认真开展“六查六看”活动，重点围绕以下六个方面进行自查自纠：一查是否教书育人，看有无违背党和国家方针政策，传播危害学生身心健康的思想和言论的行为；二查是否爱岗敬业，看有无在教学（备课、上课、作