Module2 Unit2 It’s very old教学设计.docx

Module2 Unit2 It’s very old教学设计　　Module2 Unit2 It’s very old教学设计　　 教学目标：　　1、掌握词汇： beautiful,, old　　2、话题：运用句型This is Big ben. It’s very old.描述一座城市、一处景物或一件物品。　　3、听力训练:通过聆听课文内容，感知介绍某地的语句的语音语调特征。（课本P11）odule2 Unit2It’sveryold.　　Step1: Warming-up　　1. Greeting　　2.Words game. (唱反调)　　（1）T ：big ,Ss:small.　　（2）Show out the word cards. Ss read the words as fast as they can. And do the actions to each other.　　Step2: Presentation　　1、Leading-in.　　(1)老师装扮成一名导游　To you know where the Olympic Games held last year?　　Ss: London.　　T: YES !Do you know something about London? Now, I am a guider. I’ll take you to visit London. Now,look!　　教师出示关于伦敦的几幅图片，让学生来欣赏。　　2、New words.　　(1)教学新单词：old, famous　　（2）教学单词old.　　（展示图片：Big Ben）师板书这个词组，并教学生认读词组，让注意每个单词的首字母大写。A、个别学生读。B、男、女读。C、小组读。T: It’s in the centre of London. It’s a big tower with four clocks. 师提问：Is it new?学生回答，教师引导学生读出It’s old.教学单词old. T: Is it tall? Ss: yes ,it is.小结：This is Big Ben.It’s very tall .It’s very old.并让学生当导游，用这些句子向同学介绍。。　　(3) 教学单词famous.　　（展示图片：Tower Bridge）教学生认读这个短语，A、个别学生读。B、男、女读。C、小组读。注意单词首字母大写。It’s very famous and beautiful. 并让学生当导游，用这些句子向同学介绍。　　评选最佳小导游。　　3、Text.　　（1）让学生听音指图，找出课文中的新单词以及新词组。　　（2）再放录音，学生跟读课文。　　Step3: Practice　　1.根据课文内容完成下列句子。学生以小组为单位来完成。完成后集体来订正。　　Big Ben is very and ; Hyde Park is very and ; TowerBridge is very and .　　2.记忆力大比拼：　　出示Buckingham Palace\Big Ben\Hyde Pake, Tower Bridge图片，让学生快速抢答四个景点的名称。　　3.我来做小导游　　设计意图：这里主要是让学生来填写本单元刚学到的单词，是对课堂知识的检测，同时通过对本课内容的练习，达到了巩固课文的目　　4.The song.　　（1）跟老师朗读歌词，并解释其汉语意思。　　（2）播放歌曲录音，学生整体感知歌曲。　　（3）再放录音，学生跟唱歌曲。　　（4）学生可以边唱边做动作。　　Step5 拓展练习　　1.让学生欣赏四幅世界各地的著名风景图，并做简单地描述。　　（the Summer Palace 　/ 　the Buckingham Palace/　　the Great Wall 　　　/　　　Mount Qomolangma）　　Step5.Summary.　　教师带领大家一起小结这节课我们都认识哪些新单词、新短语，认识了四个比较著名的建筑。　　Step6.Homework.　　1、模仿课文录音，听读课文及单词3遍。　　2、使用句型This is /　It is描述你曾去过的一个景点。　　板书:　　Module 2 Unit2　　This is________. It’s _______.　　 old tallbeautifulfamous　　Hyde Park TowerBridge　　　　Module2 Unit2 It’s very old教学设计