PEP人教版三年级上册英语第一单元Unit1 Hello教学设计.docx

PEP人教版三年级上册英语第一单元Unit1 Hello教学设计　　PEP人教版三年级上册英语第一单元Unit1 Hello教学设计　　Unit 1 Hello　　Unit aims:　　1、 能听懂会说：Hello! Hi! I’m …Whats your name? My name is.. Goodbye./Bye-Bye.等简单的日常打招呼问候语并能够在实际情境中运用。能熟练地用英语表演两个对话。能简单介绍自己。　　2、 能够听说认读文具单词：crayon, pencil, , eraser, ruler，, bag, book, pencil-box，pen 并能用英语介绍文具：I have a pen.能听懂会说单词：no your　　3、 能够听懂简单的指示语，按照指令做出相应的动作：open show close carry　　4、 能听说认读Start to read 中的字母。　　5、 了解Story time 的内容，学唱两英文歌曲。　　Main and difficult points:　　学会打招呼、自我介绍及到别的相关会话，练习运用所学语言，达到自然与真实。学习：I have…句式的用法。难点是crayon、 eraser、 I’m的发音，初步了解英文的缩写及发音。My name is与My name’s的区别及用法。　　第一课时　　Teaching contents: A let’s talkLet’s playB Let’s sing Teaching aims：　　1、能够在情景中理解会说Hello! Hi! Goodbye! Bye…!, 能够做简短的自我介绍：I’m …并能够在真实的语言环境中初步运用.　　2、学唱歌曲Hello,　巩固本课教学内容。　　Main and difficult points:　　能够熟练地掌握句型：Hello! I’m… 并熟练地应用在日常生活中。能根据别人的问候，道别及介绍做出及时的回应。　　Teaching aids:　　相关的图片，录音机，头饰等，中英文名卡片。　　Teaching procedure :　　1. Warm-up ：　　（1）全班背字母表。　　（2）课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。　　2.Presentation：　　（1）.以自然的方式向学生招手问好Hello,Hi! 引导学生向老师说Hello, 　Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello!　练习问好。　　（2）老师进行真实的自我介绍呈现句型：I’m…让学生理解含义并引导学生练习。让学生看本教材目录用句子I’m…介绍书中人物。　　（3）集体模仿介绍老师指定的人物I’m…——个人模仿介绍自己I’m…——同桌相互介绍。　　(4)趣味操练：击鼓传话；猜猜我是不是ｘｘｘ,一人上台背对猜台下做自我介绍的到底是不是本人。　　（5）教师与几名学生对话之后，引导学生主动站起来，走出来，和自己感兴趣的同学打招呼问好并进行自我介绍。教师及时帮助学生在对话介绍时说Bye Goodbye!　　(6). 向学生出示本课书的教学挂图听音朗读，纠正发音。要求学生用手指者句子、单词来认读。 熟读本课句子（学生比赛）。引导学生复述课文并分角色表演对话。　　3、Homework:　　听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。用所学向父母及同学问好。　　Homework: 熟读本课句子，与同学交流练习。　　板书设计：　　　　PEP人教版三年级上册英语第一单元Unit1 Hello教学设计　　Unit 1 Hello　　Unit aims:　　1、 能听懂会说：Hello! Hi! I’m …Whats your name? My name is.. Goodbye./Bye-Bye.等简单的日常打招呼问候语并能够在实际情境中运用。能熟练地用英语表演两个对话。能简单介绍自己。　　2、 能够听说认读文具单词：crayon, pencil, , eraser, ruler，, bag, book, pencil-box，pen 并能用英语介绍文具：I have a pen.能听懂会说单词：no your　　3、 能够听懂简单的指示语，按照指令做出相应的动作：open show close carry　　4、 能听说认读Start to read 中的字母。　　5、 了解Story time 的内容，学唱两英文歌曲。　　Main and difficult points:　　学会打招呼、自我介绍及到别的相关会话，练习运用所学语言，达到自然与