《The sun is shining》教学设计.docx

《The sun is shining》教学设计　　《Thesunisshining》教学设计　　 学分账号：690768 姓名：汪志辉　　教学目标: 1. 能识别单词shine,cry, everyone.并能书写sun, cry, sing.　　 2. 学习语句: The sun is shining. The birds are singing in the trees...　　 3.能口头运用：现在进行时Be+V-ing说明图片内容。　　教学重难点：运用 Be +V-ing 形式说明图片内容。　　教具准备： 图片，CAI， 单词卡片　　教学步骤：　　Step 1. warm-up　　1. Greeting and having Ss into the four groups.　　2. sing the song (I’m listening to music……)　　3. Game ---- 记忆超人　　教师用CAI呈现一些学过的动词短语及图片， 如：running, swimming, singing……　　给学生一分钟时间记忆，然后教师提问： What is Daming doing? 并引导学生回答：“He is running.……” 说出句子最多的可以为本组赢得1分。　　Step 2. Presentation　　1. Listen and find　　 1) 教师呈现单词：sun, shine, everyone, sing”以及教学图片　　2) 播放录音，要求学生一边听音，一边勾出单词。　　2. Teach the new words　　 1）教师整体呈现课文　　 2)教授新单词　　T： Where is “shine”?　　Ss point and say: “ It is there.”　　T: Good, it is “shine”please fellow me， shine, shine.　　(教师一边说，一边做动作)T： The sun is shining.　　(学生一边做动作，一边重复单词)Ss: shining, shining,shining.　　T: Well done! Where is “ everyone”　　Ss point and say: “ It is there.”　　T 教授单词 everyone.　　接着教师以同样的方式呈现其他两个单词。　　3. pactice. 听音并给单词排序，并抄写下来。　　 1）教师将新单词呈现在黑板上： shine,everyone, sun, singing.　　 2) 教师将黑板的四个单词编成句子读出来，如：The sun is shining, everyone is singing.　　 3）要求学生听句子，并将黑板上的单词按句子中的循序排列出来，如　　Sun, shine, eveyone, sing　　　　《Thesunisshining》教学设计　　 学分账号：690768 姓名：汪志辉　　教学目标: 1. 能识别单词shine,cry, everyone.并能书写sun, cry, sing.　　 2. 学习语句: The sun is shining. The birds are singing in the trees...　　 3.能口头运用：现在进行时Be+V-ing说明图片内容。　　教学重难点：运用 Be +V-ing 形式说明图片内容。　　教具准备： 图片，CAI， 单词卡片　　教学步骤：　　Step 1. warm-up　　1. Greeting and having Ss into the four groups.　　2. sing the song (I’m listening to music……)　　3. Game ---- 记忆超人　　教师用CAI呈现一些学过的动词短语及图片， 如：running, swimming, singing……　　给学生一分钟时间记忆，然后教师提问： What is Daming doing? 并引导学生回答：“He is running.……” 说出句子最多的可以为本组赢得1分。　　Step 2. Presentation　　1. Listen and find　　 1) 教师呈现单词：sun, shine, everyone, sing”以及教学图片　　2) 播放录音，要求学生一边听音，一边勾出单词。　　2. Teach the new words　　 1）教师整体呈现课文　　 2)教授新单词　　T