《UNIT2 WhatTimeIsIt-》教学设计与教学反思partA—四年级英语pe.docx

《UNIT2 WhatTimeIsIt?》教学设计与教学反思partA—四年级英语pe　　UNIT 2 What Time Is It ?　　第一课时　　教学目标　　1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner .　　2、能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：It’s …It’s time for …　　3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作 ，如：Time for breakfast .Drink some milk .　　教学重点　　1、 本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner 。　　教学难点　　1、What time is it ?并做出相应的回答：It’s …It’s time for …　　2，听懂指示语，并按要求做出相应的动作。　　教学方法　　情景法、视听法、直接法、全身反应法。　　教学步骤　　1、热身　　教师播放第一单元Story time 的录音或者请一组同学扮演Story time 中的故事。　　2、预习　　教师在听录音或同学扮演之后想同学提问：Where is Zoom ?同学回答：He is in the canteen .教师又问：Why ? 同学答：He is hungry .教师再问： Why in he hungry ?What time is it ? 引导同学答出：It’s time for lunch .接下来，教师可鼓励同学说出哪些东西可以告诉我们时间，如： the sun , the moon , the tree .等等，同学假如不能用英文说，也可用中文说。　　3、新课出现　　Let’s learn　　教师先在黑板上把一天的课程布置写下来。接着出现一口钟（课前准备）。　　一边扮演一边引导同学扮演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner　　课程名称的教授可借助于chant .　　math class , math class , 1 and 1 , 1 and 1　　chinese class , chinese class , read and write , read and write .　　P.E. class , P.E class , jump and run , jump and run ..　　11, 11, 11, It’s time for lunch　　music class ,music class , sing and dance , sing and dance　　art class ,art class ,draw a picture ,draw a picture .　　English class, English class , read and chant ,read and chant .　　Let’s do 先听录音，再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。　　4、Extension　　自制一面钟并进行时间问答对话。　　教学后记 同学能听、说、认读所学单词。但还要加强问答时间的训练。　　第二课时　　教学目标　　1、 能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行运用。　　2、 能理解并运用“Just a minute ”“,Let’s run !”和“ go home ”三个短语的句子。　　3、 教育同学要严格遵守学校规章制度，按时作息。　　教学重点　　1、 听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行运用。　　教学难点　　1、 理解并运用“Just a minute ”“,Let’s run !”和“ go home ”三个短语的句子。　　教学方法　　情景法、视听法、交际法。　　教学步骤　　1、 热身　　（1）同学演唱第二册同学用书第26页的歌曲“One Two Three Four Five ”。　　（2）师生一起扮演本单元A局部Let’s do 的听听、做做活动。　　2、预习　　教师和同学一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：It’s time for breakfast. / It’s time for English class.同学根据实际情况将时针拨到合理的位置。　　3、新课出现