《Unit5Howmuchisit-》教学设计与教学反思partA—四年级英语pep4.docx

《Unit5Howmuchisit?》教学设计与教学反思partA—四年级英语pep4　　Unit 5 How much is it?优秀教案示例　　第一课时优秀教案方案　　【教学目标】 1、能够听说认读本课主要单词：colourful pretty cheap expensive。　　 2、能运用句子：Its cheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和 颜色 3、演唱本课时的歌谣，在演唱中巩固本课时的句型。　　【教学重点】单词：colourful pretty cheap expensive　　　　　句子：It’s cheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色。　　【教学难点】单词expensive的读音　　根据实际情景运用本课时的四个形容词　　【教学方法】1、本课时的语言项目可以和第三单元谈论衣物和第四单元描述天气两个话题话题很好的结合起来，教师在教学中可以从已学过的入手，在复习的过程总引入本课时的新知识，使小朋友能把学过的语言结合起来进行运用。　　2、学习Lets learn局部形容词colourful pretty cheap expensive时，教师让小朋友看挂图或是尽量给小朋友提供直观教具，让小朋友对词汇有一个形象直观的感受。然后在教师和交流中自然的引出本课时的主句型Its cheap/pretty/expensive/colourful.来　　3、在小朋友初步掌握句型的基础上，教师应该给小朋友创设交际的情景，让小朋友在对话和交流中，尝试运用本课时的句型。　　4、Lets chant局部中充沛的展示了本课时要求同学掌握的句子。处置本局部时，教师不只仅绕让小朋友能会说，还要结合歌谣的句子创设情景先进行交际然后再操练歌谣。　　5、How much is it?是本单元的重要句型，教师应当在教学中渗透本句型，让小朋友能初步的理解句意。　　【教具准备】　　1、本课生词的单词卡片　　2、衣服的实物　　3、配套的教学课件　　4、配套的教学录音带　　5、课文配套挂图　　【教学过程】　　（一）热身、复习 (Warm-up/Revision)　　1、Talk about the weather　　What’s the weather like today?　　What do you want to wear?　　2、Show us your clothes小朋友们走到台前，介绍一下自身的衣服的颜色，样子。　　T：“How much is it?/Oh, it’s cheap./It’s expensive/It’s pretty./It’s colourful.”　　（二）出现新课 （Presentation）　　1、教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess, how much is it?”　　引导同学回答价格，教师追问：“Is it cheap?/Is it pretty?”　　引导同学自身表述：“It’s cheap/expensive/colourful/pretty.”　　教师根据同学的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/colourful/pretty.并进行带读，让小朋友进行认读练习　　2、教师出示Let’s learn局部的挂图。　　T:“Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it. It’s …yuan.”　　Students try to say like this.　　3、观看课件展示，跟读练习　　4、小组活动　　小朋友两人一组。每个小朋友准备一些衣物单词的小卡片，在反面写出价格。　　两人进行购物的对话练习.　　教师先和一个小朋友进行示范（T: How much is that colourful dress? S:Very expensive. It’s …yuan. T:I want to buy it.）　　（三）趣味操练 （Practice）　　Guessing game： How much is it?　　小朋友两人一组，运用一些衣物小卡片，猜想价格。　　A: Guess, How much is it?　　B: It’s twenty yuan .　　A: No , too cheap. Guess again.　　B: …　　Let’s chant　　听Let’s chant局部的歌谣，小朋友边说边两个人一组扮演　　(四) 扩展性活动（Add-activities）　　Is it expensive?　　每个小组拥有一套衣物、文具等物品