《假如给我三天光明》读后感500字六年级.docx

《假如给我三天光明》读后感500字六年级　　《假如给我三天光明》读后感500字六年级　　《假如给我三天光明》是我最喜欢看得一本书，我读完这本书后，深深地被海伦不屈不挠的精神所打动。我万万没想到一个生活在无声、无光下的弱女子竟会取得那么大的成就，她所做的一切，让我改变了对人生的看法。　　海伦·凯勒在出生第19个月后就成了一个双目失明、双耳失聪的人，连说话都成了问题，就在这时，家庭教师安妮·沙利文来到了海伦的身边，教海伦摸读盲文。经过不懈的努力，海伦考上了哈佛大学，成为了第一位获得文学学士学位的盲聋人。　　打开记忆的匣门，去年暑假里我要参加钢琴考，那几首曲子都是又长又难弹，我每天总要坐在钢琴前反反复复地练习。可到了考前的几天，我依然无法行云流水般的弹奏。看着那些密密麻麻、枯燥乏味的音符，我心乱如麻。正当我想要放弃时，却又想起了《假如给我三天光明》书中海伦说得话“为使我的伙伴——即使是我最亲密的伙伴——能同懂我说得话，我夜以继日地努力着，反复高声朗读某些单词和句子，有时甚至要读几个小时，直到自己感觉到对了为止。我每天坚持着练习、练习、练习……”是啊，海伦是一个盲聋哑人，她都能坚持不懈地学习，何况我是个健全的人，我要像海伦一样保持厄运打不垮的信念，永不言弃！于是我特地把《假如给我三天光明》这本书放在了琴架上，每当我想偷懒或打盹的时候，就会看到书中的“海伦”正盯着我看，耳畔响起海伦说得话，我又重新振作起精神，练习、练习、再练习。最后考级终于通过了，还获得了“优秀”的好成绩。　　“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”在和海伦·凯勒的“谈话”中，她教会了我热爱生活、珍惜时间和生命，在我觉得生活没有方向的时候，是她指引我找准航行的方向，是她给予我前进的勇气。　　港下实验小学六（1）班　杨孜弋　　　　《假如给我三天光明》读后感500字六年级　　《假如给我三天光明》是我最喜欢看得一本书，我读完这本书后，深深地被海伦不屈不挠的精神所打动。我万万没想到一个生活在无声、无光下的弱女子竟会取得那么大的成就，她所做的一切，让我改变了对人生的看法。　　海伦·凯勒在出生第19个月后就成了一个双目失明、双耳失聪的人，连说话都成了问题，就在这时，家庭教师安妮·沙利文来到了海伦的身边，教海伦摸读盲文。经过不懈的努力，海伦考上了哈佛大学，成为了第一位获得文学学士学位的盲聋人。　　打开记忆的匣门，去年暑假里我要参加钢琴考，那几首曲子都是又长又难弹，我每天总要坐在钢琴前反反复复地练习。可到了考前的几天，我依然无法行云流水般的弹奏。看着那些密密麻麻、枯燥乏味的音符，我心乱如麻。正当我想要放弃时，却又想起了《假如给我三天光明》书中海伦说得话“为使我的伙伴——即使是我最亲密的伙伴——能同懂我说得话，我夜以继日地努力着，反复高声朗读某些单词和句子，有时甚至要读几个小时，直到自己感觉到对了为止。我每天坚持着练习、练习、练习……”是啊，海伦是一个盲聋哑人，她都能坚持不懈地学习，何况我是个健全的人，我要像海伦一样保持厄运打不垮的信念，永不言弃！于是我特地把《假如给我三天光明》这本书放在了琴架上，每当我想偷懒或打盹的时候，就会看到书中的“海伦”正盯着我看，耳畔响起海伦说得话，我又重新振作起精神，练习、练习、再练习。最后考级终于通过了，还获得了“优秀”的好成绩。　　“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”在和海伦·凯勒的“谈话”中，她教会了我热爱生活、珍惜时间和生命，在我觉得生活没有方向的时候，是她指引我找准航行的方向，是她给予我前进的勇气。　　港下实验小学六（1）班　杨孜弋　　　　《假如给我三天光明》读后感500字六年级　　《假如给我三天光明》是我最喜欢看得一本书，我读完这本书后，深深地被海伦不屈不挠的精神所打动。我万万没想到一个生活在无声、无光下的弱女子竟会取得那么大的成就，她所做的一切，让我改变了对人生的看法。　　海伦·凯勒在出生第19个月后就成了一个双目失明、双耳失聪的人，连说话都成了问题，就在这时，家庭教师安妮·沙利文来到了海伦的身边，教海伦摸读盲文。经过不懈的努力，海伦考上了哈佛大学，成为了第一位获得文学学士学位的盲聋人。　　打开记忆的匣门，去年暑假里我要参加钢琴考，那几首曲子都是又长又难弹，我每天总要坐在钢琴前反反复复地练习。可到了考前的几天，我依然无法行云流水般的弹奏。看着那些密密麻麻、枯燥乏味的音符，我心乱如麻。正当我想要放弃时，却又想起了《假如给我三天光明》书中海伦说得话“为使我的伙伴——即使是我最亲密的伙伴——能同懂我说得话，我夜以继日地努力着，反复高声朗读某些单词和句子，有时甚至要读几个小时，直到自己感觉到对了为止。我每天坚持着练习、练习、练习……”是啊，海伦是一个盲聋哑人，她都能坚持不懈地学习，何况我是个健全的人，我要像海