pep小学英语四年级下册 unit 1 lets spell教案教学设计.docx

pep小学英语四年级下册 unit 1 lets spell教案教学设计　　pep小学英语四年级下册 unit 1 lets spell教案教学设计　　My school 教学设计（Period3）　　小学英语（PEP）四年级下册　　一、教学目标　　知识目标：　　1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中发的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er的发音规则。　　2．能够观察单词结构，划出词中共有的er；能根据er的发音规则读出生词，巩固学习er的音形对应关系。　　技能目标：　　能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。　　二、教学重难点　　教学重点：　　学习er在单词中发的规律。　　教学难点：　　能根据er的发音规则读出生词。　　三、教学策略　　四年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于继续激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。　　　　pep小学英语四年级下册 unit 1 lets spell教案教学设计　　My school 教学设计（Period3）　　小学英语（PEP）四年级下册　　一、教学目标　　知识目标：　　1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中发的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er的发音规则。　　2．能够观察单词结构，划出词中共有的er；能根据er的发音规则读出生词，巩固学习er的音形对应关系。　　技能目标：　　能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。　　二、教学重难点　　教学重点：　　学习er在单词中发的规律。　　教学难点：　　能根据er的发音规则读出生词。　　三、教学策略　　四年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于继续激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。　　　　pep小学英语四年级下册 unit 1 lets spell教案教学设计　　My school 教学设计（Period3）　　小学英语（PEP）四年级下册　　一、教学目标　　知识目标：　　1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中发的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er的发音规则。　　2．能够观察单词结构，划出词中共有的er；能根据er的发音规则读出生词，巩固学习er的音形对应关系。　　技能目标：　　能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。　　二、教学重难点　　教学重点：　　学习er在单词中发的规律。　　教学难点：　　能根据er的发音规则读出生词。　　三、教学策略　　四年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于继续激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。