PEP版小学英语四年级上册Let’s learn 和Let’do教案和教学反思.docx

PEP版小学英语四年级上册Let’s learn 和Let’do教案和教学反思　　教材分析　　本节课是小学英语PEP四年级上册第四单元单元第一课时学习Let’s learn和Let’s do的内容，在语言的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。在本单元的学习中，起到了承上启下的作用。　　学情分析　　1. 四年级学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣。　　2. 个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。　　 教学目标　　1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等单词并能在日常生活中运用。　　2、能听懂、会说：Welcome to my home！并能简单描述自己的房间。　　3、能听懂Let’s do 中的指示语，并按照指令做出相应的动作　　4、培养学生对家的热爱。教学重点和难点　　 教学重点：认读study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等单词, 能听懂、会说：Welcome to my home！　　教学难点:对句型Welcome to my home！在日常生活中的运用。　　教学过程　　　　教材分析　　本节课是小学英语PEP四年级上册第四单元单元第一课时学习Let’s learn和Let’s do的内容，在语言的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。在本单元的学习中，起到了承上启下的作用。　　学情分析　　1. 四年级学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣。　　2. 个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。　　 教学目标　　1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等单词并能在日常生活中运用。　　2、能听懂、会说：Welcome to my home！并能简单描述自己的房间。　　3、能听懂Let’s do 中的指示语，并按照指令做出相应的动作　　4、培养学生对家的热爱。教学重点和难点　　 教学重点：认读study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等单词, 能听懂、会说：Welcome to my home！　　教学难点:对句型Welcome to my home！在日常生活中的运用。　　教学过程　　　　教材分析　　本节课是小学英语PEP四年级上册第四单元单元第一课时学习Let’s learn和Let’s do的内容，在语言的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。在本单元的学习中，起到了承上启下的作用。　　学情分析　　1. 四年级学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣。　　2. 个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。　　 教学目标　　1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等单词并能在日常生活中运用。　　2、能听懂、会说：Welcome to my home！并能简单描述自己的房间。　　3、能听懂Let’s do 中的指示语，并按照指令做出相应的动作　　4、培养学生对家的热爱。教学重点和难点　　 教学重点：认读study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等单词, 能听懂、会说：Welcome to my home！　　教学难点:对句型Welcome to my home！在日常生活中的运用。　　教学过程