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找原因谈对策在线研讨 　找原因谈对策在线研讨 　在距小学毕业只有不到一个月的时候，本工作室对各基地校进行了六年级学业水平测试，目的是通过这样一次测试帮助基地校六年级数学老师从某个角度上了解学生的学业水平，了解学生对各知识板块（数与代数、图形与几何、统计与概率等）的掌握情况，了解学生对于某个知识点的掌握情况，从而开展更有针对性的辅导，并不是为了猜测或模拟今年的毕业检测。 　这次网上研讨的目的，主要是针对各校、各班学生“失分”比较严重的知识点，开展研讨，希望各位基地校六年级数学老师以及本工作室成员开展有针对性的研讨，研讨程序为：针对失分较为严重的内容先找原因（即找出造成学生错误的原因），再谈对策，谈对策需要大家至少从两个方面谈：第一，如何通过期末复习、练习，让学生巩固这方面的知识，提升学生解答同类知识的正确率；第二，如何通过一些有效的手段，降低本班的低分率。 　在此以“设密”的形式另外公布各校“失分”较多的内容，请各基地校老师和工作室成员开展有效的研讨。 　 　找原因谈对策在线研讨 　在距小学毕业只有不到一个月的时候，本工作室对各基地校进行了六年级学业水平测试，目的是通过这样一次测试帮助基地校六年级数学老师从某个角度上了解学生的学业水平，了解学生对各知识板块（数与代数、图形与几何、统计与概率等）的掌握情况，了解学生对于某个知识点的掌握情况，从而开展更有针对性的辅导，并不是为了猜测或模拟今年的毕业检测。 　这次网上研讨的目的，主要是针对各校、各班学生“失分”比较严重的知识点，开展研讨，希望各位基地校六年级数学老师以及本工作室成员开展有针对性的研讨，研讨程序为：针对失分较为严重的内容先找原因（即找出造成学生错误的原因），再谈对策，谈对策需要大家至少从两个方面谈：第一，如何通过期末复习、练习，让学生巩固这方面的知识，提升学生解答同类知识的正确率；第二，如何通过一些有效的手段，降低本班的低分率。 　在此以“设密”的形式另外公布各校“失分”较多的内容，请各基地校老师和工作室成员开展有效的研讨。 　 　找原因谈对策在线研讨 　在距小学毕业只有不到一个月的时候，本工作室对各基地校进行了六年级学业水平测试，目的是通过这样一次测试帮助基地校六年级数学老师从某个角度上了解学生的学业水平，了解学生对各知识板块（数与代数、图形与几何、统计与概率等）的掌握情况，了解学生对于某个知识点的掌握情况，从而开展更有针对性的辅导，并不是为了猜测或模拟今年的毕业检测。 　这次网上研讨的目的，主要是针对各校、各班学生“失分”比较严重的知识点，开展研讨，希望各位基地校六年级数学老师以及本工作室成员开展有针对性的研讨，研讨程序为：针对失分较为严重的内容先找原因（即找出造成学生错误的原因），再谈对策，谈对策需要大家至少从两个方面谈：第一，如何通过期末复习、练习，让学生巩固这方面的知识，提升学生解答同类知识的正确率；第二，如何通过一些有效的手段，降低本班的低分率。 　在此以“设密”的形式另外公布各校“失分”较多的内容，请各基地校老师和工作室成员开展有效的研讨。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党，党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导干部其作风如何，直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力，关系社会