S版小学语文一年级公开课《石榴笑了》优秀教案及教学反思.docx

S版小学语文一年级公开课《石榴笑了》优秀教案及教学反思　　教材分析　　这篇课文是一个儿童故事，讲的是王力力听了妈妈是话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟的标志是外皮裂开，就像是张开嘴巴笑了。　　学情分析　　 我的教学对象是农村一年级的学生，他们的阅读面不广，也没形成良好的阅读习惯和兴趣，我用谈石榴的方式来勾起他们对石榴的回忆，引起他们的兴趣。　　 教学目标　　　　1．正确流利有感情地朗读课文。　　2． 正确流利有感情地朗读课文。　　3．激发学生探索自然的兴趣以及热爱大自然的情感。　　4．会认12个生字，会写4个生字。　　教学重点和难点　　重点： 正确流利有感情地朗读课文。　　难点： 正确流利有感情地朗读课文。　　　　　　教材分析　　这篇课文是一个儿童故事，讲的是王力力听了妈妈是话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟的标志是外皮裂开，就像是张开嘴巴笑了。　　学情分析　　 我的教学对象是农村一年级的学生，他们的阅读面不广，也没形成良好的阅读习惯和兴趣，我用谈石榴的方式来勾起他们对石榴的回忆，引起他们的兴趣。　　 教学目标　　　　1．正确流利有感情地朗读课文。　　2． 正确流利有感情地朗读课文。　　3．激发学生探索自然的兴趣以及热爱大自然的情感。　　4．会认12个生字，会写4个生字。　　教学重点和难点　　重点： 正确流利有感情地朗读课文。　　难点： 正确流利有感情地朗读课文。　　　　　　教材分析　　这篇课文是一个儿童故事，讲的是王力力听了妈妈是话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟的标志是外皮裂开，就像是张开嘴巴笑了。　　学情分析　　 我的教学对象是农村一年级的学生，他们的阅读面不广，也没形成良好的阅读习惯和兴趣，我用谈石榴的方式来勾起他们对石榴的回忆，引起他们的兴趣。　　 教学目标　　　　1．正确流利有感情地朗读课文。　　2． 正确流利有感情地朗读课文。　　3．激发学生探索自然的兴趣以及热爱大自然的情感。　　4．会认12个生字，会写4个生字。　　教学重点和难点　　重点： 正确流利有感情地朗读课文。　　难点： 正确流利有感情地朗读课文。