4月份专题研讨- “探究式五步导学”如何有效实施.docx

4月份专题研讨: “探究式五步导学”如何有效实施　　4月份专题研讨: “探究式五步导学”如何有效实施　　引言：为贯彻落实社会发展局关于《洋浦经济开发区中小学课堂教学改革指导意见》的教学教改精神，转变教学观念，创新课堂教学方式，提高课堂教学效率，促进学生良好学习习惯的养成和关键能力的提升。我校结合学科、学段实际和课型特点，推出“探究式五步导学”课堂教学，按照三点基本要求：“限时讲授、合作学习、踊跃展示”。以“先学后教、合作探究”的原则，以导学案为载体，通过“预习探究、导学引领、合作讨论、展示点评、检测总结”基本环节，从“两率”入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率，达到轻负担、高质量、低耗时、高效益，使学生走向高效学习，实现终身学习。　　至此，开学初即开展实施“探究式五步导学”课堂教学以来，老师们在实施过程中存在哪些疑惑的问题以及有哪些意见或者建议，欢迎大家与同行们一起交流分享。　　活动时间：XX年4月20日至5月20日　　本次专题研讨作为校本研训的活动之一，全体教师都要参加，届时教务室将对教师参与研讨情况进行统计通报并给予学分登记及绩效奖励。　　　　4月份专题研讨: “探究式五步导学”如何有效实施　　引言：为贯彻落实社会发展局关于《洋浦经济开发区中小学课堂教学改革指导意见》的教学教改精神，转变教学观念，创新课堂教学方式，提高课堂教学效率，促进学生良好学习习惯的养成和关键能力的提升。我校结合学科、学段实际和课型特点，推出“探究式五步导学”课堂教学，按照三点基本要求：“限时讲授、合作学习、踊跃展示”。以“先学后教、合作探究”的原则，以导学案为载体，通过“预习探究、导学引领、合作讨论、展示点评、检测总结”基本环节，从“两率”入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率，达到轻负担、高质量、低耗时、高效益，使学生走向高效学习，实现终身学习。　　至此，开学初即开展实施“探究式五步导学”课堂教学以来，老师们在实施过程中存在哪些疑惑的问题以及有哪些意见或者建议，欢迎大家与同行们一起交流分享。　　活动时间：XX年4月20日至5月20日　　本次专题研讨作为校本研训的活动之一，全体教师都要参加，届时教务室将对教师参与研讨情况进行统计通报并给予学分登记及绩效奖励。　　　　4月份专题研讨: “探究式五步导学”如何有效实施　　引言：为贯彻落实社会发展局关于《洋浦经济开发区中小学课堂教学改革指导意见》的教学教改精神，转变教学观念，创新课堂教学方式，提高课堂教学效率，促进学生良好学习习惯的养成和关键能力的提升。我校结合学科、学段实际和课型特点，推出“探究式五步导学”课堂教学，按照三点基本要求：“限时讲授、合作学习、踊跃展示”。以“先学后教、合作探究”的原则，以导学案为载体，通过“预习探究、导学引领、合作讨论、展示点评、检测总结”基本环节，从“两率”入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率，达到轻负担、高质量、低耗时、高效益，使学生走向高效学习，实现终身学习。　　至此，开学初即开展实施“探究式五步导学”课堂教学以来，老师们在实施过程中存在哪些疑惑的问题以及有哪些意见或者建议，欢迎大家与同行们一起交流分享。　　活动时间：XX年4月20日至5月20日　　本次专题研讨作为校本研训的活动之一，全体教师都要参加，届时教务室将对教师参与研讨情况进行统计通报并给予学分登记及绩效奖励。