“我身边的感人故事”小学生讲故事比赛活动方案.docx

“我身边的感人故事”小学生讲故事比赛活动方案　　一、活动主旨：　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，加强学生精神文化建设，特举行以“我身边的感人故事”为主题的讲故事比赛。　　二、活动形式：单人讲、双人组合、团队组合均可，力求形式新颖、活泼。　　三、活动步骤：　　第一阶段（11月24日——11月28日）：各班级内部进行比赛，给每位同学提供参赛机会。　　第二阶段（12月1日——12月8日）：每班选拔出一个故事参加全校比赛。　　四、活动说明：　　1、内容要求：认真观察，用心感悟，对自己身边的真人真事进行提炼，题目自拟，体裁不限，时间5——10分钟。　　2、参赛要求：请各班在开展“我为集体献爱心”“人人有颗感恩的心”的主题活动的基础上，组织学生讲自己身边的感人故事，写出事迹，要求脱稿演讲。　　3、评分标准：内容40%、普通话20%、表情20%、流畅20%。　　4、评奖方式：各年级分别评选出一、　　二、三等奖。　　注：12月1日，以年级组为单位将参赛学生名单及故事文字材料打印好交到教导处。　　文登市第二实验小学　　　　一、活动主旨：　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，加强学生精神文化建设，特举行以“我身边的感人故事”为主题的讲故事比赛。　　二、活动形式：单人讲、双人组合、团队组合均可，力求形式新颖、活泼。　　三、活动步骤：　　第一阶段（11月24日——11月28日）：各班级内部进行比赛，给每位同学提供参赛机会。　　第二阶段（12月1日——12月8日）：每班选拔出一个故事参加全校比赛。　　四、活动说明：　　1、内容要求：认真观察，用心感悟，对自己身边的真人真事进行提炼，题目自拟，体裁不限，时间5——10分钟。　　2、参赛要求：请各班在开展“我为集体献爱心”“人人有颗感恩的心”的主题活动的基础上，组织学生讲自己身边的感人故事，写出事迹，要求脱稿演讲。　　3、评分标准：内容40%、普通话20%、表情20%、流畅20%。　　4、评奖方式：各年级分别评选出一、　　二、三等奖。　　注：12月1日，以年级组为单位将参赛学生名单及故事文字材料打印好交到教导处。　　文登市第二实验小学　　　　一、活动主旨：　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，加强学生精神文化建设，特举行以“我身边的感人故事”为主题的讲故事比赛。　　二、活动形式：单人讲、双人组合、团队组合均可，力求形式新颖、活泼。　　三、活动步骤：　　第一阶段（11月24日——11月28日）：各班级内部进行比赛，给每位同学提供参赛机会。　　第二阶段（12月1日——12月8日）：每班选拔出一个故事参加全校比赛。　　四、活动说明：　　1、内容要求：认真观察，用心感悟，对自己身边的真人真事进行提炼，题目自拟，体裁不限，时间5——10分钟。　　2、参赛要求：请各班在开展“我为集体献爱心”“人人有颗感恩的心”的主题活动的基础上，组织学生讲自己身边的感人故事，写出事迹，要求脱稿演讲。　　3、评分标准：内容40%、普通话20%、表情20%、流畅20%。　　4、评奖方式：各年级分别评选出一、　　二、三等奖。　　注：12月1日，以年级组为单位将参赛学生名单及故事文字材料打印好交到教导处。　　文登市第二实验小学