“新年，我们从‘心’出发”的系列培训心得.docx

“新年，我们从‘心’出发”的系列培训心得 　2月8日、2月9日，我校全体教师在经开区第八大街的格尔酒店，参加了吴和芳老师的题为“新年，我们从‘心’出发”的系列培训。 　学习中吴老师主要围绕“我们为何而来，冰山对人的隐喻，情绪管理，天气报告”四个大的方面展开讲解。而且当中，老师的讲解不单单是理论的灌输，她更注重的是结合自己工作中的一些案列来做具体的阐述与分析。另外每讲到关键处，老师还会用手里的彩笔板书下来。为了调动老师们学习的兴趣，真正做到学有所获，还安排大家人人参与。人人参与小组讨论，人人参与交流分享，人人参与体验。随后，吴老师还会组织大家，在小组交流的基础上，再布置小组推荐代表做集体交流。 　这里面我对情绪管理这个部分感受颇深，带给我的影响也相对较大。作为一名小学教师，每每面对孩子的错误，我不由得会动怒，但每逢这时候，孩子的表现依旧如故；老师自己也觉得身心疲惫。这次培训过后，我决定面对孩子的错误，不再冲他们发脾气，并试着去理解他们，体会孩子的内心。而且我做到了…… 　那节是语文课，我正讲着课，让孩子们思考问题，并在孩子们当中寻找发言者，不经意间看到我班坐在最后一排的xxx。此时，他并没有坐在板凳上，相反是跪在凳子上，且还会时不时地把双肘触一下桌子，并随后抬起来。这时的我刚要点他的名字，突然又止住了。相反我说出了这样一句话：“xxx同学，虽然跪在凳子上，但相对过去仍有进步，因为他的嘴巴在休息，他的表情告诉我，他此时在听讲，特提出表扬。” 　我话音刚落，他突然迅速地从凳子上下来，并安安静静，规规矩矩地坐了下来。就这样，这节课在我的不断表扬中结束了。此时，我也真正体悟到了吴老师所提到的两句话：“所有的教育都以不破坏关系为前提。”因为“人类的天性就是不愿意被拒绝和被否定。” 　2月8日、2月9日，我校全体教师在经开区第八大街的格尔酒店，参加了吴和芳老师的题为“新年，我们从‘心’出发”的系列培训。 　学习中吴老师主要围绕“我们为何而来，冰山对人的隐喻，情绪管理，天气报告”四个大的方面展开讲解。而且当中，老师的讲解不单单是理论的灌输，她更注重的是结合自己工作中的一些案列来做具体的阐述与分析。另外每讲到关键处，老师还会用手里的彩笔板书下来。为了调动老师们学习的兴趣，真正做到学有所获，还安排大家人人参与。人人参与小组讨论，人人参与交流分享，人人参与体验。随后，吴老师还会组织大家，在小组交流的基础上，再布置小组推荐代表做集体交流。 　这里面我对情绪管理这个部分感受颇深，带给我的影响也相对较大。作为一名小学教师，每每面对孩子的错误，我不由得会动怒，但每逢这时候，孩子的表现依旧如故；老师自己也觉得身心疲惫。这次培训过后，我决定面对孩子的错误，不再冲他们发脾气，并试着去理解他们，体会孩子的内心。而且我做到了…… 　那节是语文课，我正讲着课，让孩子们思考问题，并在孩子们当中寻找发言者，不经意间看到我班坐在最后一排的xxx。此时，他并没有坐在板凳上，相反是跪在凳子上，且还会时不时地把双肘触一下桌子，并随后抬起来。这时的我刚要点他的名字，突然又止住了。相反我说出了这样一句话：“xxx同学，虽然跪在凳子上，但相对过去仍有进步，因为他的嘴巴在休息，他的表情告诉我，他此时在听讲，特提出表扬。” 　我话音刚落，他突然迅速地从凳子上下来，并安安静静，规规矩矩地坐了下来。就这样，这节课在我的不断表扬中结束了。此时，我也真正体悟到了吴老师所提到的两句话：“所有的教育都以不破坏关系为前提。”因为“人类的天性就是不愿意被拒绝和被否定。” 　2月8日、2月9日，我校全体教师在经开区第八大街的格尔酒店，参加了吴和芳老师的题为“新年，我们从‘心’出发”的系列培训。 　学习中吴老师主要围绕“我们为何而来，冰山对人的隐喻，情绪管理，天气报告”四个大的方面展开讲解。而且当中，老师的讲解不单单是理论的灌输，她更注重的是结合自己工作中的一些案列来做具体的阐述与分析。另外每讲到关键处，老师还会用手里的彩笔板书下来。为了调动老师们学习的兴趣，真正做到学有所获，还安排大家人人参与。人人参与小组讨论，人人参与交流分享，人人参与体验。随后，吴老师还会组织大家，在小组交流的基础上，再布置小组推荐代表做集体交流。 　这里面我对情绪管理这个部分感受颇深，带给我的影响也相对较大。作为一名小学教师，每每面对孩子的错误，我不由得会动怒，但每逢这时候，孩子的表现依旧如故；老师自己也觉得身心疲惫。这次培训过后，我决定面对孩子的错误，不再冲他们发脾气，并试着去理解他们，体会孩子的内心。而且我做到了…… 　那节是语文课，我正讲着课，让孩子们思考问题，并在孩子们当中寻找发言者，不经意间看到我班坐在最后一排的xxx。此时，他并没有坐在板凳上，相反是跪在凳子上，且还会时不时地把双肘触一下桌子，并随后抬起来。这时的我刚要点他