“校讯通”在中职教育教学管理中的利弊分析与对策.docx

“校讯通”在中职教育教学管理中的利弊分析与对策　　“校讯通”在中职教育教学管理中的利弊分析与对策　　广东省韶关市乳源中等职业技术学校 李可欣　　摘要：“校讯通”是连接学校教育和家庭教育的一座桥，给教师和家长提供了一个互相交流的平台，使得教师与家长沟通更细致、更平常、更舒心，快捷、方便、实时地传递家、校信息。班主任要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对地做好家长工作，在家校合作教育中发挥整合功能作用。本文结合“十二五”规划中国家对教育信息化的要求以及对中职发展的指导方针，通过在教学管理中应用、实践提出合理利用和改进”校讯通”的功能与适用性，有效实现了中职教育教学管理初步信息化。　　关键词：“校讯通”；中职教育；教学管理；信息化；针对性；改进　　我们现在进行的素质教育是开放性全方位的教育，它打破了传统以课堂教育为主的僵化模式，多渠道地挖掘教育的潜在影响力，突破学校、家庭、社会“三位一体”的交互影响，注重他们之间的内在联系，互补功效。而家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响是广泛而持久的。但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成不同类型的家庭教育，不同的家庭教育就会对学生产生不同的影响。所以争取家长的密切配合，形成家校合力，促进学生的素质发展就成了重要工作，孩子的教育需要合力，班主任作为班级教育，管理的桥梁和纽带，要整合家庭教育力量，以达到教育效果的最佳状态。面对新形势，新情况，班主任要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对地做好家长工作，在家校合作教育中发挥整合功能作用。通过校讯通来和家长联系，具有传统沟通方式所不能比拟的优势：快捷、有效地传递信息；便利的交互功能；节省时间，提高效率。就像利用现代通信方式建起一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。小小一条短信，运用得当，在家校联系中可以起到意想不到的作用。　　 作为中职教师，要不断促进教学管理、教育内容、教学手段和方法的现代化。本文就”校讯通”在中职教育中通过自身的应用进行探索和实践，浅析了“校讯通”对中职教育管理信息化的促进，同时提出对“校讯通”在功能方面改进思路的分析与探讨。　　一、“校讯通”拉近了老师和家长、学生之间的距离　　面对新形势，新情况，班主任要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对地做好家长工作，在家校合作教育中发挥整合功能作用。通过校讯通来和家长联系，具有传统沟通方式所不能比拟的优势：快捷、有效地传递信息；便利的交互功能；节省时间，提高效率。就像利用现代通信方式建起一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。小小一条短信，运用得当，在家校联系中可以起到意想不到的作用。　　（一）与家长沟通更细致更平常,节省时间　　现在的孩子都很聪明，领悟能力强，学东西很快。但有些学生就是不认真，上课开小差，喜欢和同学讲话，布置的家庭作业还不能按时完成。即便每天放学前再三叮嘱，仍有几个学生不能及时完成。自从开始使用“校讯通”，完全不一样了。我们可以每天将孩子在学校的表现和需要完成的作业通过“校讯通”发短信给家长；而家长也可以通过“校讯通”向我们反映孩子的问题。一来一往，就能清楚掌握孩子的情况，家长和老师也能相互配合一起帮助孩子。以前要想和家长沟通得等到每学期一次的家长会，而现在可随时实现，期末评语、考试成绩、学校通知……都可通过“校讯通”准确地通过手机发送到家长手里。“校讯通”，让家长与教师间的沟通变得细致化、平常化。　　“校讯通”在中职教育教学管理中的利弊分析与对策　　广东省韶关市乳源中等职业技术学校 李可欣　　摘要：“校讯通”是连接学校教育和家庭教育的一座桥，给教师和家长提供了一个互相交流的平台，使得教师与家长沟通更细致、更平常、更舒心，快捷、方便、实时地传递家、校信息。班主任要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对地做好家长工作，在家校合作教育中发挥整合功能作用。本文结合“十二五”规划中国家对教育信息化的要求以及对中职发展的指导方针，通过在教学管理中应用、实践提出合理利用和改进”校讯通”的功能与适用性，有效实现了中职教育教学管理初步信息化。　　关键词：“校讯通”；中职教育；教学管理；信息化；针对性；改进　　我们现在进行的素质教育是开放性全方位的教育，它打破了传统以课堂教育为主的僵化模式，多渠道地挖掘教育的潜在影响力，突破学校、家庭、社会“三位一体”的交互影响，注重他们之间的内在联系，互补功效。而家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响是广泛而持久的。但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成不同类型的家庭教育，不同的家庭教育就会对学生产生不同的影响。所以争取家长的密切配合，形成家校合力，促进学生的素质发展就成了重要工作，孩子的教育