《啊，朋友再见》.docx

《啊，朋友再见》 　教学内容 学习《啊，朋友再见》 　教学目标 1，通过音乐与电影故事相结合的形式，使同学了解歌曲发生的年代和创作背景，了解二战相关知识，并对电影音乐发生兴趣。 2，学唱《啊，朋友再见》，有表情地演唱歌曲。 　教学重点 准确掌握歌曲情绪，用适当的力度和速度自信、有表情地演唱歌曲。 　教学难点 合理布置教学时间，在有限的时间里最大限度地丰富教学容量，拓宽同学的音乐文化视野。 　教学课时 一课时 　教具准备 影碟机，电影资料，CD，文字简介，电子琴等。 　教学过程 　一，组织教学 　齐唱《师生问好歌》 　二，激情导入 　师提问：同学们，知不知道今年是抗战胜利，也就是世界反法西斯战争胜利多少周年? 　生答：六十周年。 　师：在世界反法西斯战争中，涌现出了许多英雄人物和可歌可泣的动人故事，有很多电影就是根据二战期间的这些故事改编拍摄而成的。同学们，你们能不能举出一些例子来？ 　生举例：《地道战》，《珍珠港》，《魂断蓝桥》，《辛德勒的名单》等。 　师：今天我们要来学习的这首歌曲就是关于二战题材的电影《桥》的主题曲《啊，朋友再见》。 　三，新课教学 　1，简介电影《桥》的故事情节》。 　南斯拉夫电影《桥》讲的是二战后期，德军竭力要保住一座具有战略意义的桥梁，以便撤离。南斯拉夫少校奉命率领小分队前去炸桥，经过一系列惊险曲折的斗争，在桥梁工程师的协助下和时完成了任务的故事。 　2， 播放电影片段。 　请同学们边看电影，边欣赏影片中的主题曲《啊，朋友再见》。 　3， 播放教学光盘，仔细聆听歌曲。 　师提出要求：边听边考虑，歌曲表示的是怎样一种情感？体现了什么样的精神？ 　4， 同学分组讨论交流，并回答问题。 　（歌曲表示了游击队员们对祖国对家乡的无比眷恋和热爱，体现了战士们为了捍卫祖国随时准备牺牲的精神。） 　5， 再次听音乐，体会情感并哼唱。 　6， 欣赏意大利原文演唱的歌曲《啊，朋友再见》。 　感受原汁原味的意大利民歌风格，并提醒同学注意，电影《桥》是南斯拉夫的电影，而主题歌《啊，朋友再见》是一首意大利民歌。 　7， 教师教唱歌曲。 　8， 同学跟随电子琴伴奏演唱歌曲。 　9， 同学分组演唱歌曲。 　要求自信、情绪丰满地演唱，比比哪一组的同学唱的最好。 　四，小结 体会歌曲情感，背唱《啊，朋友再见》。 　 　教学内容 学习《啊，朋友再见》 　教学目标 1，通过音乐与电影故事相结合的形式，使同学了解歌曲发生的年代和创作背景，了解二战相关知识，并对电影音乐发生兴趣。 2，学唱《啊，朋友再见》，有表情地演唱歌曲。 　教学重点 准确掌握歌曲情绪，用适当的力度和速度自信、有表情地演唱歌曲。 　教学难点 合理布置教学时间，在有限的时间里最大限度地丰富教学容量，拓宽同学的音乐文化视野。 　教学课时 一课时 　教具准备 影碟机，电影资料，CD，文字简介，电子琴等。 　教学过程 　一，组织教学 　齐唱《师生问好歌》 　二，激情导入 　师提问：同学们，知不知道今年是抗战胜利，也就是世界反法西斯战争胜利多少周年? 　生答：六十周年。 　师：在世界反法西斯战争中，涌现出了许多英雄人物和可歌可泣的动人故事，有很多电影就是根据二战期间的这些故事改编拍摄而成的。同学们，你们能不能举出一些例子来？ 　生举例：《地道战》，《珍珠港》，《魂断蓝桥》，《辛德勒的名单》等。 　师：今天我们要来学习的这首歌曲就是关于二战题材的电影《桥》的主题曲《啊，朋友再见》。 　三，新课教学 　1，简介电影《桥》的故事情节》。 　南斯拉夫电影《桥》讲的是二战后期，德军竭力要保住一座具有战略意义的桥梁，以便撤离。南斯拉夫少校奉命率领小分队前去炸桥，经过一系列惊险曲折的斗争，在桥梁工程师的协助下和时完成了任务的故事。 　2， 播放电影片段。 　请同学们边看电影，边欣赏影片中的主题曲《啊，朋友再见》。 　3， 播放教学光盘，仔细聆听歌曲。 　师提出要求：边听边考虑，歌曲表示的是怎样一种情感？体现了什么样的精神？ 　4， 同学分组讨论交流，并回答问题。 　（歌曲表示了游击队员们对祖国对家乡的无比眷恋和热爱，体现了战士们为了捍卫祖国随时准备牺牲的精神。） 　5， 再次听音乐，体会情感并哼唱。 　6， 欣赏意大利原文演唱的歌曲《啊，朋友再见》。 　感受原汁原味的意大利民歌风格，并提醒同学注意，电影《桥》是南斯拉夫的电影，而主题歌《啊，朋友再见》是一首意大利民歌。 　7， 教师教唱歌曲。 　8， 同学跟随电子琴伴奏演唱歌曲。 　9， 同学分组演唱歌曲。 　要求自信、情绪丰满地演唱，比比哪一组的同学唱的最好。 　四，小结 体会歌曲情感，背唱《啊，朋友再见》。 　 　教学内容 学习《啊，朋友再见》 　教学目标 1，通过音乐与电影故事相结合的形式，使同学了解歌曲发生的年代和创作背景，了解