中国医科大学附属第一医院，精品课程，内科学，自评报告.doc

PAGE PAGE 9中国医科大学附属第一医院精品课程内科学自评报告中国医科大学附属第一医院内科教研室创建至今已有50多年的历史，经过一代一代人的努力奋斗，内科教研室不断壮大，造就了一批在国内有一定知名度的内科学术带头人，目前内科教研室已发展为由呼吸内科、循环内科、消化内科、肾内科、血液内科、内分泌科、风湿免疫科、肿瘤内科、感染科九个科室组成的医、教、研三位一体的、具有博士学位授予权的二级学科，成为国内较有影响的一个大学科，其中呼吸内科为国家级重点学科。内科教研室作为学校的龙头教研室，教学实力雄厚，承担着博士、硕士研究生，七年制，日文班，临床医学系， 预防医学系，口腔系，信息管理与信息系统（医学），法医系，高护系，高职技术学院，卫校，夜大学，全国医师进修班和乡村医生培训等教学任务，始终坚持把教学、医疗、科研置于同等重要的地位，以教学改革为推动力，不断加大对教学的投入，加强师资队伍的建设，提高教学质量，曾多次被评为省、市、校、院先进教研室。近5年来被评为省、市、校、院级优秀教师23人次。2002年“内科学”被评为省级“优秀课程”。一、学校领导重视内科教研室作为学校的龙头教研室，这些年来在学校、第一医院领导的关注下，有了长足的发展。学校和医院不仅制定了有关支持课程建设的政策， 而且在教学上投入了大量的经费。（一）、学校制定有关支持课程建设的政策 为提高教学质量学校每年除学期末召开并下发期末考试安排及新学期教学任务的文件和例会外，还对教学各个环节都制定一些相应的政策和指导意见，如关于领导干部深入课堂听课的有关规定； 关于本科生选修课情况调查的通知及意见等。每接到上级的文件，内科教研室及时召开各教学主任会议或下发相应落实文件精神的通知，具体检查指导。学校经常派督导专家随机听课，年终学校对课程建设进行检查评估和表彰。（二）、经费投入 自1999年至今，学校、第一医院领导在进行内科发展上也做了不少的资金投入，平均每年在教学上的投入约12-15万元。1．教研室的硬件建设：为内科教研室及其所属有教学任务的七个三级学科配置了教学专用的电脑，投影仪，幻灯机，扫描仪，投影屏幕， 打印机，移动硬盘， 优盘等设备。为教研室配置了科室的有关基本教室建设：黑板桌椅，电视，VCD，录音机、听诊器，教学模具、挂图等。2．课堂教学的投入：教师上课，教务部门负责老师教学的制作，如投影胶片、幻灯片、多媒体等每年，每三级学科约1000元，共7000元。3．教学改革，为促进教学质量不断提高，学校和一院设置了校内教改课题项目，近三年共为内科投入1.5万元，从省及国家获得经费共4.0万元，（其中有2万元是省课题，学校投入）。4．人才培养：每年内科教研室都将有一部分年轻医生去攻读研究生或出国留学，除了照发工资外，一部分经费将由一院负责。此外：（1）上课的教师除工资、奖金外，也有课时费用，外出带教学的教师将得到两倍的奖金待遇，此一项上级教管部门对内科教研室每年投入5万元左右。（2）开展优秀教师评比，鼓励年轻医生登讲坛，平均每年投入近5000元。5．教材建设：内科教研室主编的“临床病例诊治演习”（内科学分册），上级教管部门为此投入了4万元。二、教学队伍（一）课程负责人和主讲教师孔灵菲，医学博士，教授，博士生导师，农工党员。中国医科大学附属第一医院呼吸内科主任医师。辽宁省变态反应学会常委、国家自然科学基金委员会评审专家、辽宁省、沈阳市医学会医疗事故鉴定专家组成员、沈阳市政协 委员、沈阳市招生考试委员会联络员、中国医科大学侨联委员。从事教学工作20年，多次承担七年制、日语医学班、五年制本科生的内科学主讲工作；日语医学班、五年制本科生的内科学副讲工作；承担省级以上科研课题四项，发表学术论文40余篇。孔灵菲教授积极参加教学改革，采用学导式的授课方式为七年制和日语医学班讲授内科学，并在全校作公开课一次，其独特的以病例讨论为中心的临床思维启发式教学方式深受校院领导和学生的好评。1998年在中国医科大学讲课比赛中获“中国医科大学中青年教师讲课标兵” 称号，1999年获沈阳市政府颁发的“沈阳市优秀教师”称号。（二）教学队伍结构内科教研室所属二、三级学科现有教师157人，承担内科学教学任务的教师136人。经过老一辈教师的努力工作和辛勤培养，师资队伍不断完善，内科教研室充分发挥内科人才聚集的优势，开拓进取，优化深层结构，采用最有效而现代化的教学手段和方法培训教师队伍，为“科教兴国”的战略目标以及适应七年制教学的需要培养了大量合格的高层次医学人才，建立了一支具有良好医德、高素质、知识面广、内科基础知识扎实，临床能力、科研能力及外语能力强，具备较高的教学意识，教学水平，教学艺术，为人师表的老、中、青结合的梯队骨干师资队伍。职称结构、年龄结构合理、高级职称人员成为大课堂的主角。1．职称结构：内科教