“自主学习 交流反馈”初探——《认一认3》教学反思.docx

“自主学习 交流反馈”初探——《认一认3》教学反思 　本课的16个汉字，许多的汉字孩子们在入学以前就通过幼儿园老师教、从电视上学到的多种途径认识，我开始就设计了学生自主学习环节： 　1．认字。 ⑴出示“衣”、“食”、“住”、“行”、“父”、“母”、“儿”、“女”。看一看，你已经认识了哪几个字？说一说自己是怎么认识这些字的，在哪里认识的？生交流。教师小结：这些同学真能干，他们有的是逛超市认的字，有的是看广告认的字，有的是看路牌认的字，还有的是向别人请教认的字……是的，生活中处处有知识，像他们这样做有心人，一定能成为有本领的人!⑵有一些小朋友还不认识这些字，我们可以怎么认字？小结识字的方法：借助拼音，读准音；看图了解意思；联系生活实际；向别人请教。 　2．交流反馈，理解字义环节，师生对话。我让学生把所学的字和自己的生活联系起来，“父母”，你来介绍自己的爸妈，长相、工作等情况。同时，我也就此进行了人文主义教育。 　此时，我感到孩子还是懂事的！ 　学生自学环节还是挺乱的，可能接触这种方式有些难。 　 　本课的16个汉字，许多的汉字孩子们在入学以前就通过幼儿园老师教、从电视上学到的多种途径认识，我开始就设计了学生自主学习环节： 　1．认字。 ⑴出示“衣”、“食”、“住”、“行”、“父”、“母”、“儿”、“女”。看一看，你已经认识了哪几个字？说一说自己是怎么认识这些字的，在哪里认识的？生交流。教师小结：这些同学真能干，他们有的是逛超市认的字，有的是看广告认的字，有的是看路牌认的字，还有的是向别人请教认的字……是的，生活中处处有知识，像他们这样做有心人，一定能成为有本领的人!⑵有一些小朋友还不认识这些字，我们可以怎么认字？小结识字的方法：借助拼音，读准音；看图了解意思；联系生活实际；向别人请教。 　2．交流反馈，理解字义环节，师生对话。我让学生把所学的字和自己的生活联系起来，“父母”，你来介绍自己的爸妈，长相、工作等情况。同时，我也就此进行了人文主义教育。 　此时，我感到孩子还是懂事的！ 　学生自学环节还是挺乱的，可能接触这种方式有些难。 　 　本课的16个汉字，许多的汉字孩子们在入学以前就通过幼儿园老师教、从电视上学到的多种途径认识，我开始就设计了学生自主学习环节： 　1．认字。 ⑴出示“衣”、“食”、“住”、“行”、“父”、“母”、“儿”、“女”。看一看，你已经认识了哪几个字？说一说自己是怎么认识这些字的，在哪里认识的？生交流。教师小结：这些同学真能干，他们有的是逛超市认的字，有的是看广告认的字，有的是看路牌认的字，还有的是向别人请教认的字……是的，生活中处处有知识，像他们这样做有心人，一定能成为有本领的人!⑵有一些小朋友还不认识这些字，我们可以怎么认字？小结识字的方法：借助拼音，读准音；看图了解意思；联系生活实际；向别人请教。 　2．交流反馈，理解字义环节，师生对话。我让学生把所学的字和自己的生活联系起来，“父母”，你来介绍自己的爸妈，长相、工作等情况。同时，我也就此进行了人文主义教育。 　此时，我感到孩子还是懂事的！ 　学生自学环节还是挺乱的，可能接触这种方式有些难。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党，党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导干部其作