“良好的习惯 快乐的人生”班主任经验交流会小结.docx

“良好的习惯 快乐的人生”班主任经验交流会小结　　班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。为更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法，好经验的目的；为了学习分享先进经验，进一步提高班主任工作能力，12月6日下午我校邀请来田园班主任工作室的田园老师及共同体的老师们，在我校梦想教室进行了班主任经验交流会——“良好的习惯快乐的人生”。　　 在轻松的氛围中，田园老师她又结合自己的工作实际，介绍了一些自己在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱。田园老师告诉我们，班主任就要有爱心、乐观、与智慧。是呀，班主任班级管理中应该用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，用“严”约束学生。要用科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生。应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是我们能否发现他们的优点。我想，了解、发现学生的优点是我们班主任工作的基础，而让他们的优点迸出火花，这就是班主任教育能力的体现。　　 班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好。　　 此次交流会为班主任创设了交流学习的平台，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人的整体水平，增强了教育实效。所有参会班主任老师获益匪浅！　　班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。为更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法，好经验的目的；为了学习分享先进经验，进一步提高班主任工作能力，12月6日下午我校邀请来田园班主任工作室的田园老师及共同体的老师们，在我校梦想教室进行了班主任经验交流会——“良好的习惯快乐的人生”。　　 在轻松的氛围中，田园老师她又结合自己的工作实际，介绍了一些自己在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱。田园老师告诉我们，班主任就要有爱心、乐观、与智慧。是呀，班主任班级管理中应该用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，用“严”约束学生。要用科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生。应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是我们能否发现他们的优点。我想，了解、发现学生的优点是我们班主任工作的基础，而让他们的优点迸出火花，这就是班主任教育能力的体现。　　 班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好。　　 此次交流会为班主任创设了交流学习的平台，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人的整体水平，增强了教育实效。所有参会班主任老师获益匪浅！　　班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。为更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法，好经验的目的；为了学习分享先进经验，进一步提高班主任工作能力，12月6日下午我校邀请来田园班主任工作室的田园老师及共同体的老师们，在我校梦想教室进行了班主任经验交流会——“良好的习惯快乐的人生”。　　 在轻松的氛围中，田园老师她又结合自己的工作实际，介绍了一些自己在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱。田园老师告诉我们，班主任就要有爱心、乐观、与智慧。是呀，班主任班级管理中应该用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，用“严”约束学生。要用科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生。应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是我们能否发现他们的优点。我想，了解、发现学生的优点是我们班主任工作的基础，而让他们的优点迸出火花，这就是班主任教育能力的体现。　　 班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好。　　 此次交流会为班主任创设了交流学习的平台，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人的整体水平，增强了教育实效。所有参会班主任老师获益