二年级英语下册unit4lesson3教案沪教牛津版pfwod.doc

（沪教牛津版）二年级英语下册Unit4 Unit 4 In the park The third period 一、主要新授内容(new contents) Let’s act—Don’t walk on the grass. Don’t ride a bicycle here. Don’t climb the tree. 二、学习目标(Objectives) 1、学生能够理解Don’t walk on the grass. Don’t ride a bicycle here. Don’t climb the tree.等指令的含义，并且能够根据这些指令做出相应的反应。 学生能够理解祈使句的含义及用途，并能正确运用于实际的情景中。 3、学生能够结合已有的语言知识，将新旧知识融会贯通。 4、培养学生良好的行为习惯。 三、教学建议 任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） 在此环节中，通过复习已学的一些祈使句，如：Close the window. Open the door来引出所学要学习的新知。这样既复习相关的旧知，同时又为新知识的引出创设真实的语境。 Activity 1 （Watching the video） 1、教学辅助(Aids) 1)电脑（2B-U4-7） 2、活动过程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 The video 在屏幕上显示公园的场景，教师创设在公园中的情景，并让学生进行简单的问答。 Look, it is spring. I can see the grass. It is growing. What can you see? 创设在公园的真实的情景，并通过问答吸引学生的注意，为新知的导入进行铺垫。 2 The video 屏幕上播放几个学生活动的片断，如在草上走，在游乐园骑自行车等，同时呈现一些警告的标记，表示不能做什么，慢慢引导学生说出标记的含义，从而呈现新知。 通过观看录像片断，让学生了解所要学习的新知识，并初步理解新知的含义。 Activity 2 （Quick response） 活动过程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Close the window. Open the door. Clean the desk. Walk on the grass. Ride a bicycle. … 教师说出不同的祈使句，让学生迅速做出反应。如Close the window. Open the door. Clean the desk. Walk on the grass. Ride a bicycle. … 通过快速反应的形式，巩固复习旧知，为之后的新知导入打下伏笔。 2 Don’t walk on the grass. Don’t ride a bicycle. Don’t close the window. 通过小组竞赛的形式，对上述口令做出迅速反应，并在其中加入新知Don’t walk on the grass. Don’t ride a bicycle. Don’t close the window. 通过竞赛形式，激发学生的学习兴趣，同时复习巩固旧知引出新授知识。 Activity 3 （Game） True of False 1、教学辅助(Aids) 图片 2、活动过程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Climb the tree. Ride a bi cycle. Skip a rope. Fly a kite. Have an ice ream. Read a book…. 教师通过出示不同的图片，让学生以全体说或抢答的形式对动词词组进行复习。 通过动词词组的复习，既活跃课堂气氛，也为新知识的引入打下铺垫。 2 Don’t … 教师告诉学生We are in the classroom. What can you do? What can’t you do? 学生可用 I can’t skip a rope …回答，教师则可补充:Yes. Don’t skip a rope. 在学生判断对与错的同时，从祈使句的肯定形式中自然引出祈使句的否定形式，同时也在培养学生良好的行为习惯。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） 学生通过跟读、变换声音、接龙等各种形式的仿说活动来操练语言，做到语音语调基本正确，并能理解其含义。 Activity 1 （R