《妈妈的包》教学反思.docx

《妈妈的包》教学反思　　本节课是“我有多爱你”主题下的一节美术课。妈妈的包包对孩子们来说非常熟悉，每天都能见到的物品。课上，我先请孩子们回忆了一下妈妈包包的形状，为轮廓打好基础。大部分的包包都是长方形、梯形的，有个别孩子会说到还有圆形的，爱心形。接着请孩子们说说妈妈包包里有什么？一下子可打开了他们的话闸，个个争先抢后的说起来。　　佟佟说：“妈妈的包包里有手机，妈妈的手机上有很多游戏。”　　淇淇说：“妈妈的包里有一个圆圆的车钥匙，妈妈每天骑电动车送我上幼儿园。”　　悦悦说：“妈妈包里有糖果，彩虹糖很好吃。”　　欣怡说：“我妈妈还有一个钱包，里面有好多钱。”　　轩轩说：“妈妈的包里还有一包餐巾纸，专门给我擦鼻涕的。”　　豪豪说：“我妈妈的包包里有我最喜欢的小汽车，每次出去玩都带着。”　　……　　经过讨论，我们发现妈妈包包里装的都是宝宝们需要用的东西啊，妈妈好爱宝贝呀。讨论之后，孩子们的思维也被打开了，纷纷迫不及待的拿起画笔画起来。　　此次活动与孩子们的生活经验相关，所以整体效果良好。既对原有的大轮廓定型进行了复习巩固，也在此基础上进行提升，学习画细小精细的物品，并将其特征进行表现。活动结束，我还请每个小朋友讲一讲自己的包包。有个别小朋友胆子小我就请他们课下给小朋友讲讲。　　课堂中我发现这次小朋友都能大胆落笔，但是个别幼儿在画面布局上仍需再次强调。每一步都需要得到老师的充分的肯定才继续。　　我发现文文小朋友画了三个包，他说是爸爸、妈妈、奶奶的包包，激发了孩子心中的爱意。这节课是爱的洗礼，让孩子都能通过画画表达自己对妈妈浓浓的爱意，效果好。　　本节课是“我有多爱你”主题下的一节美术课。妈妈的包包对孩子们来说非常熟悉，每天都能见到的物品。课上，我先请孩子们回忆了一下妈妈包包的形状，为轮廓打好基础。大部分的包包都是长方形、梯形的，有个别孩子会说到还有圆形的，爱心形。接着请孩子们说说妈妈包包里有什么？一下子可打开了他们的话闸，个个争先抢后的说起来。　　佟佟说：“妈妈的包包里有手机，妈妈的手机上有很多游戏。”　　淇淇说：“妈妈的包里有一个圆圆的车钥匙，妈妈每天骑电动车送我上幼儿园。”　　悦悦说：“妈妈包里有糖果，彩虹糖很好吃。”　　欣怡说：“我妈妈还有一个钱包，里面有好多钱。”　　轩轩说：“妈妈的包里还有一包餐巾纸，专门给我擦鼻涕的。”　　豪豪说：“我妈妈的包包里有我最喜欢的小汽车，每次出去玩都带着。”　　……　　经过讨论，我们发现妈妈包包里装的都是宝宝们需要用的东西啊，妈妈好爱宝贝呀。讨论之后，孩子们的思维也被打开了，纷纷迫不及待的拿起画笔画起来。　　此次活动与孩子们的生活经验相关，所以整体效果良好。既对原有的大轮廓定型进行了复习巩固，也在此基础上进行提升，学习画细小精细的物品，并将其特征进行表现。活动结束，我还请每个小朋友讲一讲自己的包包。有个别小朋友胆子小我就请他们课下给小朋友讲讲。　　课堂中我发现这次小朋友都能大胆落笔，但是个别幼儿在画面布局上仍需再次强调。每一步都需要得到老师的充分的肯定才继续。　　我发现文文小朋友画了三个包，他说是爸爸、妈妈、奶奶的包包，激发了孩子心中的爱意。这节课是爱的洗礼，让孩子都能通过画画表达自己对妈妈浓浓的爱意，效果好。　　本节课是“我有多爱你”主题下的一节美术课。妈妈的包包对孩子们来说非常熟悉，每天都能见到的物品。课上，我先请孩子们回忆了一下妈妈包包的形状，为轮廓打好基础。大部分的包包都是长方形、梯形的，有个别孩子会说到还有圆形的，爱心形。接着请孩子们说说妈妈包包里有什么？一下子可打开了他们的话闸，个个争先抢后的说起来。　　佟佟说：“妈妈的包包里有手机，妈妈的手机上有很多游戏。”　　淇淇说：“妈妈的包里有一个圆圆的车钥匙，妈妈每天骑电动车送我上幼儿园。”　　悦悦说：“妈妈包里有糖果，彩虹糖很好吃。”　　欣怡说：“我妈妈还有一个钱包，里面有好多钱。”　　轩轩说：“妈妈的包里还有一包餐巾纸，专门给我擦鼻涕的。”　　豪豪说：“我妈妈的包包里有我最喜欢的小汽车，每次出去玩都带着。”　　……　　经过讨论，我们发现妈妈包包里装的都是宝宝们需要用的东西啊，妈妈好爱宝贝呀。讨论之后，孩子们的思维也被打开了，纷纷迫不及待的拿起画笔画起来。　　此次活动与孩子们的生活经验相关，所以整体效果良好。既对原有的大轮廓定型进行了复习巩固，也在此基础上进行提升，学习画细小精细的物品，并将其特征进行表现。活动结束，我还请每个小朋友讲一讲自己的包包。有个别小朋友胆子小我就请他们课下给小朋友讲讲。　　课堂中我发现这次小朋友都能大胆落笔，但是个别幼儿在画面布局上仍需再次强调。每一步都需要得到老师的充分的肯定才继续。　　我发现文文小朋友画了三个包，他说是爸爸、妈妈、奶奶的包包