《从百草园到三味书屋》教后感.docx

《从百草园到三味书屋》教后感　　本次公开课，我选择的是老篇目，我在优秀教案时着重考虑的问题就是老篇目新教法，上出新意。我主要从以下几个方面来考虑的：　　首先，让同学深入了解写作背景。由于预备班的同学接触鲁迅的作品很少，对鲁迅的思想没有深入的了解，我就安排了同学上网和观赏鲁迅公园收集资料，做关于鲁迅的知识小报。同学们做的很不错，大局部小报都是有质量的，这样同学对本文的背景知识有了较深的了解。　　第　　二、我自身也观赏了鲁迅纪念馆，观看了百草园和三味书屋的模型，并实地拍了不少照片，这些图片极大的丰富了课件的容量和可感性。　　第　　三、我精心准备了课件，使课件不是局限于代替板书，而是真正起到辅助教学的作用。从背景音乐的挑选到动画的选择，从参考图片到幻灯片的配色设计，都作了精心的考虑，使之组成一个有机的整体，与课堂教学融为一体。　　第　　四、在课堂中设计一些同学活动，如朗读、讨论、即时造句等，既调动了同学的积极性，也巩固了课堂知识，还使课内知识得到迁移，培养思维活力。　　从课堂中看，课前的精心准备体现出了很好的即时效果，从课堂问答和反馈来看，同学思维活跃，思路敏捷，积极性高。但是教学反思，也发现一些缺乏，比方，课堂节奏掌握还不是非常准确，后面的一个问题还可以更深入的研讨和品读，这在今后的教学中要进一步的改进。　　　　本次公开课，我选择的是老篇目，我在优秀教案时着重考虑的问题就是老篇目新教法，上出新意。我主要从以下几个方面来考虑的：　　首先，让同学深入了解写作背景。由于预备班的同学接触鲁迅的作品很少，对鲁迅的思想没有深入的了解，我就安排了同学上网和观赏鲁迅公园收集资料，做关于鲁迅的知识小报。同学们做的很不错，大局部小报都是有质量的，这样同学对本文的背景知识有了较深的了解。　　第　　二、我自身也观赏了鲁迅纪念馆，观看了百草园和三味书屋的模型，并实地拍了不少照片，这些图片极大的丰富了课件的容量和可感性。　　第　　三、我精心准备了课件，使课件不是局限于代替板书，而是真正起到辅助教学的作用。从背景音乐的挑选到动画的选择，从参考图片到幻灯片的配色设计，都作了精心的考虑，使之组成一个有机的整体，与课堂教学融为一体。　　第　　四、在课堂中设计一些同学活动，如朗读、讨论、即时造句等，既调动了同学的积极性，也巩固了课堂知识，还使课内知识得到迁移，培养思维活力。　　从课堂中看，课前的精心准备体现出了很好的即时效果，从课堂问答和反馈来看，同学思维活跃，思路敏捷，积极性高。但是教学反思，也发现一些缺乏，比方，课堂节奏掌握还不是非常准确，后面的一个问题还可以更深入的研讨和品读，这在今后的教学中要进一步的改进。　　　　本次公开课，我选择的是老篇目，我在优秀教案时着重考虑的问题就是老篇目新教法，上出新意。我主要从以下几个方面来考虑的：　　首先，让同学深入了解写作背景。由于预备班的同学接触鲁迅的作品很少，对鲁迅的思想没有深入的了解，我就安排了同学上网和观赏鲁迅公园收集资料，做关于鲁迅的知识小报。同学们做的很不错，大局部小报都是有质量的，这样同学对本文的背景知识有了较深的了解。　　第　　二、我自身也观赏了鲁迅纪念馆，观看了百草园和三味书屋的模型，并实地拍了不少照片，这些图片极大的丰富了课件的容量和可感性。　　第　　三、我精心准备了课件，使课件不是局限于代替板书，而是真正起到辅助教学的作用。从背景音乐的挑选到动画的选择，从参考图片到幻灯片的配色设计，都作了精心的考虑，使之组成一个有机的整体，与课堂教学融为一体。　　第　　四、在课堂中设计一些同学活动，如朗读、讨论、即时造句等，既调动了同学的积极性，也巩固了课堂知识，还使课内知识得到迁移，培养思维活力。　　从课堂中看，课前的精心准备体现出了很好的即时效果，从课堂问答和反馈来看，同学思维活跃，思路敏捷，积极性高。但是教学反思，也发现一些缺乏，比方，课堂节奏掌握还不是非常准确，后面的一个问题还可以更深入的研讨和品读，这在今后的教学中要进一步的改进。