PEP《小学英语》四年级上册 Unit6 Read and write公开课教案与教学反思.docx

PEP《小学英语》四年级上册 Unit6 Read and write公开课教案与教学反思　　课题 PEP《小学英语》四年级上册 Unit6 Read and write　　作者及工作单位黎楚大洲镇中心小学　　教材分析　　PEP小学英语教材以话题为单元，以口语功能为主，有效地让学生将同类型的单词归类认识，逐步引导学生运用英语来达到教学目的。本单元的话题为家庭成员与职业，教学内容与学生的实际生活紧密相连。本课为这一单元第三课时，要求学生听、说、认读father,mother,sister,brother这几个单词，并使用句式This is my ____.来介绍自己的家庭成员。由于家庭成员均是学生身边的亲人，能吸引学生的学习兴趣。　　学情分析　　本课程面对的是四年级的学生。他们活泼好动，好表现自己，但注意力不够集中。对新鲜事物好奇而感兴趣；喜欢听故事，读顺口溜，玩游戏等有意思的课堂活动。　　 教学目标　　1.能够听，说，认读四个家庭成员的单词：father,mother,sister,brother.　　2.能够运用句式This is my ____.与同学之间来介绍自己的家庭成员。　　教学重点和难点　　能够听，说，认读四个家庭成员的单词：father,mother,sister,brother.及运用句式This is my ____.与同学之间来介绍自己的家庭成员。　　教学过程　　　　课题 PEP《小学英语》四年级上册 Unit6 Read and write　　作者及工作单位黎楚大洲镇中心小学　　教材分析　　PEP小学英语教材以话题为单元，以口语功能为主，有效地让学生将同类型的单词归类认识，逐步引导学生运用英语来达到教学目的。本单元的话题为家庭成员与职业，教学内容与学生的实际生活紧密相连。本课为这一单元第三课时，要求学生听、说、认读father,mother,sister,brother这几个单词，并使用句式This is my ____.来介绍自己的家庭成员。由于家庭成员均是学生身边的亲人，能吸引学生的学习兴趣。　　学情分析　　本课程面对的是四年级的学生。他们活泼好动，好表现自己，但注意力不够集中。对新鲜事物好奇而感兴趣；喜欢听故事，读顺口溜，玩游戏等有意思的课堂活动。　　 教学目标　　1.能够听，说，认读四个家庭成员的单词：father,mother,sister,brother.　　2.能够运用句式This is my ____.与同学之间来介绍自己的家庭成员。　　教学重点和难点　　能够听，说，认读四个家庭成员的单词：father,mother,sister,brother.及运用句式This is my ____.与同学之间来介绍自己的家庭成员。　　教学过程　　　　课题 PEP《小学英语》四年级上册 Unit6 Read and write　　作者及工作单位黎楚大洲镇中心小学　　教材分析　　PEP小学英语教材以话题为单元，以口语功能为主，有效地让学生将同类型的单词归类认识，逐步引导学生运用英语来达到教学目的。本单元的话题为家庭成员与职业，教学内容与学生的实际生活紧密相连。本课为这一单元第三课时，要求学生听、说、认读father,mother,sister,brother这几个单词，并使用句式This is my ____.来介绍自己的家庭成员。由于家庭成员均是学生身边的亲人，能吸引学生的学习兴趣。　　学情分析　　本课程面对的是四年级的学生。他们活泼好动，好表现自己，但注意力不够集中。对新鲜事物好奇而感兴趣；喜欢听故事，读顺口溜，玩游戏等有意思的课堂活动。　　 教学目标　　1.能够听，说，认读四个家庭成员的单词：father,mother,sister,brother.　　2.能够运用句式This is my ____.与同学之间来介绍自己的家庭成员。　　教学重点和难点　　能够听，说，认读四个家庭成员的单词：father,mother,sister,brother.及运用句式This is my ____.与同学之间来介绍自己的家庭成员。　　教学过程