《以畜牧业为主的农业地域类型》教案设计.docx

《以畜牧业为主的农业地域类型》教案设计 　《以畜牧业为主的农业地域类型》教案设计 ［教学目标］ 　1、知识目标：（1）了解大牧场放牧业的分布、区位条件和发展措施； 　2、能力目标：（1）结合潘帕斯草原大牧场放牧业的案例，掌握分析大牧场放牧业的区位条件和主要特点的分析思路和方法； 　3、情感目标：（1）借鉴国外大牧场放牧业的经验，促进我国西北地区畜牧业的发展。 　【教学重点］大牧场放牧业农业地域类型的分布地区、特点、区位条件 　［教学难点］潘帕斯草原大牧场放牧业发展的区位条件分析 　［教学方法］讲授法、案例分析、探究式学习 　［课时安排］1课时 　教学过程 　新课导入：古诗“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”这首诗歌描述的是我国哪个地区的农业景观? 　生： 　师：很好。在这一节内容的学习中，我们就将认识以畜牧业为主的农业地域类型——大牧场放牧业 　板书：一、大牧场放牧业 　师: 学生阅读课本,引导学生归纳大牧场放牧业的特点： 　特点：生产规模大、商品率高、 专业化程度高 　师：图片展示：世界农业地域类型分布图 　提问：1、大牧场放牧业主要分布在哪些国家？ 　2、主要放牧的品种有何区别？ 　生： 　师生总结:美国、阿根廷：以牧牛为主; 澳大利亚，南非：以牧羊为主 　师： 为什么这些国家可以发展大牧场放牧业呢？ 　生： 　归纳板书： 　师：请同学们阅读课文内容，思考：阿根廷潘帕斯草原的区位及评价。 　学生阅读后，指导学生对上述问题进行分析、归纳，主要让学生了解阿根廷大牧场农业的生产情况。 　板书：阿根廷潘帕斯草原发展大牧场放牧业的区位优势 ①优良的天然牧场 ②地广人稀，土地租金低 　③距海港近，交通运输方便 　（过渡）这里优越的区位条件，奠定了潘帕斯草原的基础，促进了大牧场放牧业的发展；那么，阿根廷人在建设大牧场、维持牧牛业繁荣发展的同时，他们还做了哪些工作呢? 　生： 　归纳板书：措施： 　1、培育良种牛 　2、改善交通运输条件 　3、开辟水源 　4、 种植饲料 　问题探究：我国内蒙古、新疆等地区能否照搬潘帕斯草原大牧场放牧业的生产模式？ 　（学生分组讨论回答） 　归纳：由于气候类型不同：地形不同；交通条件差异显著：科技水平有差距 　因此，目前不能照搬潘帕斯草原大牧场放牧业的生产模式，但可以借鉴许多成功经验。 　课堂练习: 　板书设计 　一、潘帕斯草原大牧场放牧业发展的区位条件 　1、优良的天然牧场 　2、地广人稀，土地租金低 　3、距海港近，交通运输方便 　二、措施 　1、培育良种牛 　2、改善交通运输条件 　3、开辟水源 　4、 种植饲料 　 　《以畜牧业为主的农业地域类型》教案设计 ［教学目标］ 　1、知识目标：（1）了解大牧场放牧业的分布、区位条件和发展措施； 　2、能力目标：（1）结合潘帕斯草原大牧场放牧业的案例，掌握分析大牧场放牧业的区位条件和主要特点的分析思路和方法； 　3、情感目标：（1）借鉴国外大牧场放牧业的经验，促进我国西北地区畜牧业的发展。 　【教学重点］大牧场放牧业农业地域类型的分布地区、特点、区位条件 　［教学难点］潘帕斯草原大牧场放牧业发展的区位条件分析 　［教学方法］讲授法、案例分析、探究式学习 　［课时安排］1课时 　教学过程 　新课导入：古诗“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”这首诗歌描述的是我国哪个地区的农业景观? 　生： 　师：很好。在这一节内容的学习中，我们就将认识以畜牧业为主的农业地域类型——大牧场放牧业 　板书：一、大牧场放牧业 　师: 学生阅读课本,引导学生归纳大牧场放牧业的特点： 　特点：生产规模大、商品率高、 专业化程度高 　师：图片展示：世界农业地域类型分布图 　提问：1、大牧场放牧业主要分布在哪些国家？ 　2、主要放牧的品种有何区别？ 　生： 　师生总结:美国、阿根廷：以牧牛为主; 澳大利亚，南非：以牧羊为主 　师： 为什么这些国家可以发展大牧场放牧业呢？ 　生： 　归纳板书： 　师：请同学们阅读课文内容，思考：阿根廷潘帕斯草原的区位及评价。 　学生阅读后，指导学生对上述问题进行分析、归纳，主要让学生了解阿根廷大牧场农业的生产情况。 　板书：阿根廷潘帕斯草原发展大牧场放牧业的区位优势 ①优良的天然牧场 ②地广人稀，土地租金低 　③距海港近，交通运输方便 　（过渡）这里优越的区位条件，奠定了潘帕斯草原的基础，促进了大牧场放牧业的发展；那么，阿根廷人在建设大牧场、维持牧牛业繁荣发展的同时，他们还做了哪些工作呢? 　生： 　归纳板书：措施： 　1、培育良种牛 　2、改善交通运输条件 　3、开辟水源 　4、 种植饲料 　问题探究：我国内蒙古、新疆等地区能否照搬潘帕斯草原大牧场放牧业的生产模式？ 　（学生分组讨论回答） 　归纳：由于气候类型不同：地形不同；交通条件差异显著