PEP六年级英语I’m going to plant trees .全国观摩课教学设计.docx

PEP六年级英语I’m going to plant trees .全国观摩课教学设计　　课文标题：　　 I’m going to plant trees .　　单元名称：　　 Unit3 What are you going to do ?　　教材版本：　　 义务教育课程标准实验教科书《英语》（PEP）　　授课年级：　　 六年级　　　　一、整体设计思路　　1、根据《义务教育英语课程标准》XX版指出的义务教育阶段英语课程总目标，突出工具性和人文性双重性质，以人教版PEP六年级上学期第三单元B部分Let’s read 为主要素材对文本进行了改编。以文本中的“ be going to ”为主要句型，以“计划种树”为内容载体，实施本次课堂教学。　　2、力图通过带领学生学习本课内容，培养学生用英语描述“打算做什么事”的语言运用能力。同时，通过介绍有关种树的知识，开阔学生的视野，渗透文化知识；通过谈论如何为理想而行动，培养学生为理想奋斗的品格，体现课程的人文性。让学生在谈论理想的同时，学会用英语交际，深刻理解“千里之行，始于足下”的道理。　　二、教学目标　　1、知识目标:　　学生能够理解并能对 、shovel, bucket, gardener, need 等词汇进行运用；　　学生能够理解并运用以下句型：--What are you going to do this weekend?　　I’m going to ….　　2、能力目标：　　学生能够用 be going to 讨论自己的计划；　　学生能够在特定语境下正确得体的使用所学语言。　　3、情感目标：　　培养学生与他人交流和小组合作的意识；　　鼓励学生努力学习树立信心追求自己的理想。　　三、教学重点和难点　　1、学生理解并运用本节课词汇及be going to 结构。　　2、学生对于be going to 表将来时态的理解及运用。　　　　课文标题：　　 I’m going to plant trees .　　单元名称：　　 Unit3 What are you going to do ?　　教材版本：　　 义务教育课程标准实验教科书《英语》（PEP）　　授课年级：　　 六年级　　　　一、整体设计思路　　1、根据《义务教育英语课程标准》XX版指出的义务教育阶段英语课程总目标，突出工具性和人文性双重性质，以人教版PEP六年级上学期第三单元B部分Let’s read 为主要素材对文本进行了改编。以文本中的“ be going to ”为主要句型，以“计划种树”为内容载体，实施本次课堂教学。　　2、力图通过带领学生学习本课内容，培养学生用英语描述“打算做什么事”的语言运用能力。同时，通过介绍有关种树的知识，开阔学生的视野，渗透文化知识；通过谈论如何为理想而行动，培养学生为理想奋斗的品格，体现课程的人文性。让学生在谈论理想的同时，学会用英语交际，深刻理解“千里之行，始于足下”的道理。　　二、教学目标　　1、知识目标:　　学生能够理解并能对 、shovel, bucket, gardener, need 等词汇进行运用；　　学生能够理解并运用以下句型：--What are you going to do this weekend?　　I’m going to ….　　2、能力目标：　　学生能够用 be going to 讨论自己的计划；　　学生能够在特定语境下正确得体的使用所学语言。　　3、情感目标：　　培养学生与他人交流和小组合作的意识；　　鼓励学生努力学习树立信心追求自己的理想。　　三、教学重点和难点　　1、学生理解并运用本节课词汇及be going to 结构。　　2、学生对于be going to 表将来时态的理解及运用。　　　　课文标题：　　 I’m going to plant trees .　　单元名称：　　 Unit3 What are you going to do ?　　教材版本：　　 义务教育课程标准实验教科书《英语》（PEP）　　授课年级：　　 六年级　　　　一、整体设计思路　　1、根据《义务教育英语课程标准》XX版指出的义务教育阶段英语课程总目标，突出工具性和人文性双重性质，以人教版PEP六年级上学期第三单元B部分Let’s read 为主要素材对文本进行了改编。以文本中的“ be going to ”为主要句型，以“计划种树”为内容载体，实施本次课堂教学。　　2、力图通过带领学生学习本课内容，培养学生用英语描述“打算做什么事”的语言运用能力。同时，通过介绍有关种树的知识，开阔学生的视野，渗透文化知识；通过谈论如何为理想而行动，培养学生为理