《WORD电子贺卡制作》优秀教案_1.docx

《WORD电子贺卡制作》优秀教案 　课题：WORD电子贺卡制作 　教学时间：（ 1 课时） 　教学方法： 　多媒体教学法、任务驱动法、实际操练演示法、 　合作教学法、小组讨论法、竞赛评比法等。 　环境和教具要求： 　多媒体网络机房：装置多媒体教学网络软件，实现教师机、同学机之间的互通。 　计算机：装置officeXX应用软件，能应用wordXX进行操作。 　三八妇女节祝福语、精美图片、每个小组的号码牌、投票环节用的板与贴纸。 　将教学目的： 　[知识] 通过此课WORD电子贺卡制作，对WORD进行复习，使同学更熟练掌握WORD的操作。 　[能力] A、培养同学自主、探究、创新意识。 B、培养同学的动手实践能力。 C、培养同学的创新思维和综合运用知识能力。 D、培养同学语言表达能力和时间观念。 　[德育] A、通过小组合作，培养同学团结协作的学习精神。 B、通过自制贺卡，寓教于乐，激发同学的学习兴趣和思维想象能力。培养同学耐心、细心的学习态度。 　C、通过自制三八妇女节贺卡，让同学学会尊重老师，以遵守纪律，努力学习等方式来回报辛勤培育他们的老师。 　D、增强机房平安意识。 　教学过程： 　一、课件导入： 　通过课件展示中华恐龙园的图片，激发兴趣，同时展示两篇文章，引导同学观察并比较不同之处，说出自身的感受，导入课题：给文章插入图片： 　师:同学们，我给同学们看的是2位同学作品，谁做小导游比较合适。 　师：两篇文章，内容完全相同，你喜欢哪一篇，为什么？ 　生：图文并茂，吸引人 　师：同学们知道今天老师要带大家学什么新知识了吗，想学吗 　全体同学：想。 　师：今天我们就学习amp;mdash;amp;mdash;给文章插入图片（出示课件标题）。 　首先打开老师为同学们准备好的一篇文章，它的位置在d盘的班级文件夹里，文件名是《中华恐龙园》。 　二、讲授新课。 　㈠ 设置问题1： 　师：我们要在文章的开始、中间、结尾这三个位置上插入图片。我们应该先做什么？（想想光标应该怎么办） 　生：光标要先定位。 　设置问题2 　师：怎样插入图片呢？请同学们看书本，并根据自身的理解，动手试一试，插入一幅图片，记住要分别插在文章的开头、中间和结尾。 　生：看书，同学动手操作练习 　3、展示同学作品，自评互评。 　师：评价时先从整体全局的效果看如何，再看图片的选择是否与文章内容有联系，图片的大小和环绕方式如何，你们可以先自我评价一下，其他同学也说说自身的感受。 　（四）拓展练习 　同学们，你们知道3月8日是什么日子吗？对，三八妇女节。今天让我们应用WORD来制作一张三八妇女节电子贺卡，在三八妇女节之际将精美的电子贺卡，送给我们敬爱的老师，以表达我们的心意！ 　1、展示贺卡，讨论技巧 　教师通过多媒体系统教学网络，展示几张三八妇女节贺卡，让同学讨论这些贺卡应用到WORD哪些功能技巧？ 　2、同学演示实践 　a在贺卡中插入一幅图片。（提示：从指定图片库中选择） 　“插入”amp;mdash;amp;mdash;“图片”amp;mdash;amp;mdash;“来自文件…” 　b在贺卡中插入艺术字“三八妇女节快乐”。 　“插入”amp;mdash;amp;mdash;“图片”amp;mdash;amp;mdash;“艺术字…” 　c在贺卡中插入横排文本框，并写上祝福语。（提示：从祝福语文档中复制粘贴） 　“插入”amp;mdash;amp;mdash;“文本框”amp;mdash;amp;mdash;“横排” 　①背景设置 ②艺术字③自选图形 ④图片⑤文本框 ⑥页面设置 　⑦设置边框和底纹 　d、设置贺卡的页面边框，使版面更加美观。（提示：在“边框和底纹”对话框中设置） 　“格式”amp;mdash;amp;mdash;“边框和底纹”amp;mdash;amp;mdash;“页面边框”amp;mdash;amp;mdash;“艺术型” 　在完成每道实践题后，教师根据实际情况进行点评。 　3、同学贺卡制作 　全体同学在规定时间内制作三八妇女节贺卡，并选出一幅优秀贺卡进行参评，并上传至教师机。 　4、作品展示与评价 　a、展示优秀贺卡 　各小组展示贺卡，并说明贺卡的主题、风格、布局、特色和祝福语。 　在作品展示后，可由各组同学举手，对展示贺卡的进行点评，如：哪张贺卡制作最好，好在什么方面？哪张还缺乏，若再加以……的修改，效果会更好。几张贺卡的共性是什么？等等。 　b、展示其它同学贺卡（自愿原则） 　通过演示交流同学作品，让同学们尝到胜利的自豪与喜悦！ 　注意： 　① 观察各组情况 　② 是否每位同学都动手了？ 　③ 同学遇到一起的问题是什么？ 　④ 协助解决同学的个别问题。 　注意： 　① 展示时，同学语言表达能力和声音宏亮。 　② 时间观念，发言的紧凑性