《WORD电子贺卡制作》优秀教案.docx

《WORD电子贺卡制作》优秀教案　　课题：WORD电子贺卡制作　　教学时间：（ 1 课时）　　教学方法：　　多媒体教学法、任务驱动法、实际操练演示法、　　合作教学法、小组讨论法、竞赛评比法等。　　环境和教具要求：　　多媒体网络机房：装置多媒体教学网络软件，实现教师机、同学机之间的互通。　　计算机：装置officeXX应用软件，能应用wordXX进行操作。　　三八妇女节祝福语、精美图片、每个小组的号码牌、投票环节用的板与贴纸。　　将教学目的：　　[知识] 通过此课WORD电子贺卡制作，对WORD进行复习，使同学更熟练掌握WORD的操作。　　[能力] A、培养同学自主、探究、创新意识。　　 B、培养同学的动手实践能力。　　 C、培养同学的创新思维和综合运用知识能力。　　 D、培养同学语言表达能力和时间观念。　　[德育] A、通过小组合作，培养同学团结协作的学习精神。　　 B、通过自制贺卡，寓教于乐，激发同学的学习兴趣和思维想象能力。培养同学耐心、细心的学习态度。　　C、通过自制三八妇女节贺卡，让同学学会尊重老师，以遵守纪律，努力学习等方式来回报辛勤培育他们的老师。　　D、增强机房平安意识。　　教学过程：　　一、课件导入：　　通过课件展示中华恐龙园的图片，激发兴趣，同时展示两篇文章，引导同学观察并比较不同之处，说出自身的感受，导入课题：给文章插入图片：　　师:同学们，我给同学们看的是2位同学作品，谁做小导游比较合适。　　师：两篇文章，内容完全相同，你喜欢哪一篇，为什么？　　生：图文并茂，吸引人　　师：同学们知道今天老师要带大家学什么新知识了吗，想学吗　　全体同学：想。　　师：今天我们就学习amp;mdash;amp;mdash;给文章插入图片（出示课件标题）。　　首先打开老师为同学们准备好的一篇文章，它的位置在d盘的班级文件夹里，文件名是《中华恐龙园》。　　二、讲授新课。　　㈠ 设置问题1：　　师：我们要在文章的开始、中间、结尾这三个位置上插入图片。我们应该先做什么？（想想光标应该怎么办）　　生：光标要先定位。　　设置问题2　　师：怎样插入图片呢？请同学们看书本，并根据自身的理解，动手试一试，插入一幅图片，记住要分别插在文章的开头、中间和结尾。　　生：看书，同学动手操作练习　　3、展示同学作品，自评互评。　　师：评价时先从整体全局的效果看如何，再看图片的选择是否与文章内容有联系，图片的大小和环绕方式如何，你们可以先自我评价一下，其他同学也说说自身的感受。　　（四）拓展练习　　同学们，你们知道3月8日是什么日子吗？对，三八妇女节。今天让我们应用WORD来制作一张三八妇女节电子贺卡，在三八妇女节之际将精美的电子贺卡，送给我们敬爱的老师，以表达我们的心意！　　1、展示贺卡，讨论技巧　　教师通过多媒体系统教学网络，展示几张三八妇女节贺卡，让同学讨论这些贺卡应用到WORD哪些功能技巧？　　2、同学演示实践　　a在贺卡中插入一幅图片。（提示：从指定图片库中选择）　　“插入”amp;mdash;amp;mdash;“图片”amp;mdash;amp;mdash;“来自文件…”　　b在贺卡中插入艺术字“三八妇女节快乐”。　　“插入”amp;mdash;amp;mdash;“图片”amp;mdash;amp;mdash;“艺术字…”　　c在贺卡中插入横排文本框，并写上祝福语。（提示：从祝福语文档中复制粘贴）　　“插入”amp;mdash;amp;mdash;“文本框”amp;mdash;amp;mdash;“横排”　　①背景设置 ②艺术字③自选图形 ④图片⑤文本框 ⑥页面设置　　⑦设置边框和底纹　　d、设置贺卡的页面边框，使版面更加美观。（提示：在“边框和底纹”对话框中设置）　　“格式”amp;mdash;amp;mdash;“边框和底纹”amp;mdash;amp;mdash;“页面边框”amp;mdash;amp;mdash;“艺术型”　　在完成每道实践题后，教师根据实际情况进行点评。　　3、同学贺卡制作　　全体同学在规定时间内制作三八妇女节贺卡，并选出一幅优秀贺卡进行参评，并上传至教师机。　　4、作品展示与评价　　a、展示优秀贺卡　　各小组展示贺卡，并说明贺卡的主题、风格、布局、特色和祝福语。　　在作品展示后，可由各组同学举手，对展示贺卡的进行点评，如：哪张贺卡制作最好，好在什么方面？哪张还缺乏，若再加以……的修改，效果会更好。几张贺卡的共性是什么？等等。　　b、展示其它同学贺卡（自愿原则）　　通过演示交流同学作品，让同学们尝到胜利的自豪与喜悦！　　注意：　　① 观察各组情况　　② 是否每位同学都动手了？　　③ 同