一年级文明礼仪课本.doc

一年级（全一册） 上册 1、自己整理书包 2、我们都是好朋友 3、主动和老师打招呼 4、国旗、国徽在心中 5、我是课堂的一道风景 6、主动和爸妈打招呼7、团圆一家亲——中秋节自己整理书包活动目的：　通过这次活动，让学生知道怎样整理自己的书包，懂得自己的事情要自己做。活动重点和难点：　　让学生明白为什么要自己整理书包，如何整理书包。活动准备：　1、《不再麻烦好妈妈》录音磁带2、班上一位学生的书包。3、板书。（爸爸妈妈您歇会儿吧，自己的事情我会做了，自己X X,自己XX,……不再麻烦您了，亲爱的爸爸妈妈。）活动过程：　　一、猜谜语　　师：今天聂老师给大家带来一个谜语：“四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴”。　　生：答略。　　师：老师想知道你们的书包平时都是谁整理的呀？生：“爷爷”、“奶奶”、“妈妈”、“我自己”。　　师：这几个同学平时是自己整理书包的，这个习惯真好！自己的事情自己做才是好孩子！你们愿意做好孩子吗？　　生：“愿意！”师：好！今天我们就一起来学习整理书包。　　二、学会整理　　师：这里有我们班一位同学的书包，我们一起来看看。他的书包里面都装了什么？有大书、本子、笔袋、小书、还有水彩笔和水瓶。哟！装得可真多。现在我把它里面装的东西全倒出来，做明天上课的准备，我该怎样整理我的书包？首先要做什么事情？　　生：（看课表）　　师：回答得很好，这个笑脸娃娃奖励你。现在我请一位小朋友上台来给大家做做示范。　　生：做整理书包的示范。（师总结表扬，发STICKER）　　师：我们有一首专门整理书包的儿歌，还记得吗？（记得）我们一起来背一背。　　生：背诵儿歌。　　师：大家记得可真熟练，现在请全班把自己书包重新整理一遍。（你的动作又快又好，这个可爱的笑脸娃娃是对你的鼓励。）　　师：我们再把整理书包的儿歌背一背，最好能加上自己的动作背诵。（表扬你们刚才背诵得真认真。）　　三、拓展延伸　　师：是不是我们回家后都会自己整理书包了呢？　　生：是　　师：我们会自己整理书包了，爸爸妈妈肯定会非常高兴的。爸爸妈妈上班很辛苦，我们还能帮爸爸妈妈做点哪些自己力所能及的事情呢？　　生：扫地、擦桌子、摆碗筷等等。　　师：真能干，会做那么事情呀，有一首歌曲叫《不再麻烦好妈妈》还记得吗？我们把自己能帮爸爸妈妈做的事情唱出来，好吗？见板书。 　　生：自己编唱。师：歌声真动听，老师希望你们能说到做到！我们都是好朋友教学目标：1、愿意和同学交往，体验集体生活的快乐。2、学习人际交往的初步知识和技能，主动和同学交往，愿意帮助同学。教学 重点、难点：　　学习人际交往的初步知识和技能，主动和同学交往。　　教学活动过程：一、导入：同学们，你们猜一猜她是谁？　　教师出示几张相片，问：你猜一猜她是谁？（学生有可能猜到她是老师的妹妹、姐姐、同学或朋友、同事等。）然后，教师向学生介绍自己同学、（朋友）的特点。二、讲一讲　　让学生将自己的好朋友或好同学的名字兴趣爱好特点说出来。　　提醒出示：　　　　　我的好同学好朋友的名叫-----------　　 我和他成为好同学好朋友原因是------------------------------------。3、拿出全班同学的照片让同学猜或找出自己认识的同学。配上《找朋友》的歌曲。三、寻找好同学1、找一找 在《找朋友》的音乐中，在全班寻找和自己同一个月生日，有共同爱好经常一起做游戏，学习的好同学成为好朋友。2、讨论讨论 找到自己的好同学好朋友怎样互相说说自己的爱好，兴趣等。3、交到好朋友 互相赠送自己制作的名片。要求：写上自己的名字，自己的爱好，家庭住址，电话号码等最好有图案设计出自己的特点。 四、接龙游戏　　游戏规则：一个同学首先站起来说：嘿，嘿，（ ）是我的好朋友因为他（她）：“（ ）。”接着，被点名的同学站起来说：“（ ） 是我的好朋友，因为他（她）：“（ ）”。依次进行下去--------五、好人好事广播1、想一想，说一说。（1）、你有好朋友？请写出他们的名字。（2）、你觉得有没有朋友对你重要吗？为什么？2、做一做。 请在括号内画上“ ”或“ ”。（1）、??大家都愿意和你一起玩。（ ）（2）、??当你的朋友遇到困难时，你会主动去帮助，（ ）（3）、???别人帮助你后，你会表示感谢。（ ）（4）、??当你的朋友受到委屈时，你感到很高兴。（ ）（5）、 你休息时，总想与朋友在一起玩。（ ）（6）、你能认真听朋友说话。（ ）（7）、当你与其他人交往时，注意他人反应。（ ）（8）、你爱好广泛并有一项特