s版六年级语文下册19课课件.ppt

　　哈尔威船长指挥自救时下达了哪些命令?为什么要下达这些命令?结果怎样? 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“…把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把６０人全都救出去。 黑暗中人们听到一段简短有力的对话：…哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！ “快救克莱芒！”船长喊道。 ２、“伟大的灵魂”指什么?出现在他们的上空是什么意思？ 　　没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。 　　在当时的情况下，船长是最高的权威，他具有组织自救的权利和义务；人们被哈尔威船长先人后己、舍己为人的品德所感动，所以没有一个人再违抗他的命令，有秩序地开展自救。 １、为什么没有人违抗他的意志? 　　指的是船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。从位置来讲，船长的岗位比甲板高，船长在其他人的上面，更重要的是蕴含着对船长忠于职守、舍己救人的崇高品格的讴歌。 １、写客轮被撞，情势危急。 ２、写船长镇定自如，指挥自救。３、写船长坚守岗位，以身殉职。 自读课文,想想这篇课文可以分成几段? 本课可分为三段。 第20分钟到了，船长哈尔威屹立在（ ），犹如一尊（ ），（ ）也没有做，（ ）也没有说，随着轮船（ ）。他无怨无悔，因为船上的60人（ ）。他实现了自己（ ）（ ）的诺言，又一次运用了（ ）的权利。  19 船长 s版六年级语文下册 教师进修学校附属小学 执教人 张永娟 雨 果 简 介 维克多·雨果（1802—1885），十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。 课文写了一件什么事？用简洁的语言概括。 1870年3月17日夜晚，薄雾笼罩大海，两艘英国轮船（“诺曼底”号和“玛丽”号）相撞，出事后，“诺曼底”号船长哈尔威果断指挥，成功获救60人，自己以身殉职。 课文写了哪三个场面？用简洁的语言概括。 （根据课文的起因经过结果概括） 顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 第一次下命令 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” 了解船的情况 “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了？” “被海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” 船长喊了一声：“奥克勒大副！” 大副回答：“到！” 船长问道：“还能坚持多少分钟？” “二十分钟。” “够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！” “哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！” （第二次命令） 　　哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。 他真的把每一个人都考虑到了吗? 忠于职守，履行做人之道！ “快救克莱芒！”船长喊道。 第三次命令： 忠于职守，履行做人之道！ 第四次命令： “动作再快点儿！” 忠于职守，履行做人之道！ 这是一个（）的船长！ (用自己的话来评价) 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 船长，你为什么不和我们回家？ 朋友，不是我不想回家！ 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 什么是英雄？英雄的定义是什么？ 1、是指才能勇武过人的人。 2、指具有英雄品质的人。 3、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。 学习目标 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能整体把握文章的主要内容。 2. 理解重点段落、句子，体会船长哈尔威崇高的精神品质。（教学重点） 3. 运用对比方法，场