PEP教材小学英语三年级上册 Unit 5 Part B Let’s learn优秀教案及教学反思.docx

PEP教材小学英语三年级上册 Unit 5 Part B Let’s learn优秀教案及教学反思　　教材分析　　本课时是在A部分学习了六种食物以及如何表达自己喜欢什么食物的基础上再学习六个饮料类的单词：water,milk,juice,Coke,coffee,tea,并能把这些单词运用到句子和对话中去。Lets do 部分要求学生根据指令做相应的动作，从而来练习和运用所学的新单词。学情分析　　本课时的教学对象是三年级学生，这个年级的的学生刚开始接触英语学习，有着强烈的好奇心和学习热情，而且这一教学内容紧密联系学生的生活实际，教师针对这一情况创设情境，让学生能在特定的环境中使用语言并在这一过程中体验到快乐。 教学目标 　　知识目标：　　1. 能听、说、认、读六个饮料类的单词：water,milk,juice,Coke,coffee,tea,并初步掌握和运用句型：“Can I have some Coke?”“You’re welcome.”　　2. 能听懂Let’s do 部分并做出相应的动作。　　情感目标：　　学生能充满自信，敢于开口，乐于模仿，乐于模仿，乐于表演。　　学习策略目标：培养学生积极参与活动的意识，养成合作学习的习惯。　　教学重点和难点　　教学重点：能听能听、说、认、读六个饮料类的单词：water,milk,juice,Coke,coffee,tea,并初步掌握和运用句型：“Can I have some Coke?”“You’re welcome.”　　教学难点：　　1. 饮料句称的区别；Let’s do 内容的理解和动作的模仿。　　2. 了解并初步掌握句型：“Can I have some Coke?”“You’re welcome.”　　　　教材分析　　本课时是在A部分学习了六种食物以及如何表达自己喜欢什么食物的基础上再学习六个饮料类的单词：water,milk,juice,Coke,coffee,tea,并能把这些单词运用到句子和对话中去。Lets do 部分要求学生根据指令做相应的动作，从而来练习和运用所学的新单词。学情分析　　本课时的教学对象是三年级学生，这个年级的的学生刚开始接触英语学习，有着强烈的好奇心和学习热情，而且这一教学内容紧密联系学生的生活实际，教师针对这一情况创设情境，让学生能在特定的环境中使用语言并在这一过程中体验到快乐。 教学目标 　　知识目标：　　1. 能听、说、认、读六个饮料类的单词：water,milk,juice,Coke,coffee,tea,并初步掌握和运用句型：“Can I have some Coke?”“You’re welcome.”　　2. 能听懂Let’s do 部分并做出相应的动作。　　情感目标：　　学生能充满自信，敢于开口，乐于模仿，乐于模仿，乐于表演。　　学习策略目标：培养学生积极参与活动的意识，养成合作学习的习惯。　　教学重点和难点　　教学重点：能听能听、说、认、读六个饮料类的单词：water,milk,juice,Coke,coffee,tea,并初步掌握和运用句型：“Can I have some Coke?”“You’re welcome.”　　教学难点：　　1. 饮料句称的区别；Let’s do 内容的理解和动作的模仿。　　2. 了解并初步掌握句型：“Can I have some Coke?”“You’re welcome.”　　　　教材分析　　本课时是在A部分学习了六种食物以及如何表达自己喜欢什么食物的基础上再学习六个饮料类的单词：water,milk,juice,Coke,coffee,tea,并能把这些单词运用到句子和对话中去。Lets do 部分要求学生根据指令做相应的动作，从而来练习和运用所学的新单词。学情分析　　本课时的教学对象是三年级学生，这个年级的的学生刚开始接触英语学习，有着强烈的好奇心和学习热情，而且这一教学内容紧密联系学生的生活实际，教师针对这一情况创设情境，让学生能在特定的环境中使用语言并在这一过程中体验到快乐。 教学目标 　　知识目标：　　1. 能听、说、认、读六个饮料类的单词：water,milk,juice,Coke,coffee,tea,并初步掌握和运用句型：“Can I have some Coke?”“You’re welcome.”　　2. 能听懂Let’s do 部分并做出相应的动作。　　情感目标：　　学生能充满自信，敢于开口，乐于模仿，乐于模仿，乐于表演。　　学习策略目标：培养学生积极参与活动的意识，养成合作学习的习惯。　　教学重点和难点　　教学重点：能听