《关注经济发展》复习课教学反思.docx

《关注经济发展》复习课教学反思　　《关注经济发展》复习课教学反思　　嘉积中学海桂学校 余清君　　一节全省公开课下来，我自己觉得基本上达到了预设的教学效果。针对现在的中学生对国家的经济制度及一些经济政策并不关注，因此即使学过了教材还是比较生疏。此外，对于消费和理财，对学生来讲更是他们的必修课。很大一部分学生花钱大手大脚，不理解父母赚钱的辛苦，对于“理财”一词，他们似乎觉得离自己很遥远，是成年人的事情。为了让学生熟悉国家经济方面的相关知识，而不是只在表面理解，我整节课分成四大部分：1【知识体系】,2【应知必会】，3【考题突破】，4【课堂演练】。在【知识体系】部分，我把相关的内容做了教材梳理、知识整合，让学生能更好地把握好知识间的衔接；在【应知必会】部分，通过让学生课前填好复习本上的常用考点，增强学生对考点的熟悉，我在与学生互动过程中，以副板书形式强调重要考点，如“中国梦”、“两个一百年”、“ 四个尊重”……引起学生的关注；在【考题突破】部分，首先我针对不同考点做考点分析，然后借用提选出的几道XX年中考题来让学生进行思考，我适时加以方法指导，让学生掌握好解题方法；因为学生已经具备了一定的解题方法，所以在【课堂演练】部分，我设计了学生互动活动，先让学生在规定的时间内进行精选的习题演练，再让学生把练习中存在的问题提出，并由其他学生充当“老师”角色进行解答，我最后帮助学生做答题方法归纳。从整体上看，课堂气氛是比较活跃的，达到了师生互动。尤其是最后一环节，学生提出了许多问题，同时也发现了学生解题存在的许多问题。但是，对于这节课我也有自己不满足的地方，就是虽然调动了学生的积极性，但是还有个别学生的基础知识掌握不牢，这点从学生课堂解题过程可以看出。另外，我提问学生时还是有一定的局限性，有一些学生没有提问过，但是，也有少数同学被提问了多次。以后我在这方面应该注意，尽力提高每节课的教学质量。　　　　《关注经济发展》复习课教学反思　　嘉积中学海桂学校 余清君　　一节全省公开课下来，我自己觉得基本上达到了预设的教学效果。针对现在的中学生对国家的经济制度及一些经济政策并不关注，因此即使学过了教材还是比较生疏。此外，对于消费和理财，对学生来讲更是他们的必修课。很大一部分学生花钱大手大脚，不理解父母赚钱的辛苦，对于“理财”一词，他们似乎觉得离自己很遥远，是成年人的事情。为了让学生熟悉国家经济方面的相关知识，而不是只在表面理解，我整节课分成四大部分：1【知识体系】,2【应知必会】，3【考题突破】，4【课堂演练】。在【知识体系】部分，我把相关的内容做了教材梳理、知识整合，让学生能更好地把握好知识间的衔接；在【应知必会】部分，通过让学生课前填好复习本上的常用考点，增强学生对考点的熟悉，我在与学生互动过程中，以副板书形式强调重要考点，如“中国梦”、“两个一百年”、“ 四个尊重”……引起学生的关注；在【考题突破】部分，首先我针对不同考点做考点分析，然后借用提选出的几道XX年中考题来让学生进行思考，我适时加以方法指导，让学生掌握好解题方法；因为学生已经具备了一定的解题方法，所以在【课堂演练】部分，我设计了学生互动活动，先让学生在规定的时间内进行精选的习题演练，再让学生把练习中存在的问题提出，并由其他学生充当“老师”角色进行解答，我最后帮助学生做答题方法归纳。从整体上看，课堂气氛是比较活跃的，达到了师生互动。尤其是最后一环节，学生提出了许多问题，同时也发现了学生解题存在的许多问题。但是，对于这节课我也有自己不满足的地方，就是虽然调动了学生的积极性，但是还有个别学生的基础知识掌握不牢，这点从学生课堂解题过程可以看出。另外，我提问学生时还是有一定的局限性，有一些学生没有提问过，但是，也有少数同学被提问了多次。以后我在这方面应该注意，尽力提高每节课的教学质量。　　　　《关注经济发展》复习课教学反思　　嘉积中学海桂学校 余清君　　一节全省公开课下来，我自己觉得基本上达到了预设的教学效果。针对现在的中学生对国家的经济制度及一些经济政策并不关注，因此即使学过了教材还是比较生疏。此外，对于消费和理财，对学生来讲更是他们的必修课。很大一部分学生花钱大手大脚，不理解父母赚钱的辛苦，对于“理财”一词，他们似乎觉得离自己很遥远，是成年人的事情。为了让学生熟悉国家经济方面的相关知识，而不是只在表面理解，我整节课分成四大部分：1【知识体系】,2【应知必会】，3【考题突破】，4【课堂演练】。在【知识体系】部分，我把相关的内容做了教材梳理、知识整合，让学生能更好地把握好知识间的衔接；在【应知必会】部分，通过让学生课前填好复习本上的常用考点，增强学生对考点的熟悉，我在与学生互动过程中，以副板书形式强调重要考点，如“中国梦”、“两个一百年”、“ 四个尊重”……引起学生的关注；在【考题