《关爱身边的留守同学》小学班会活动教案.docx

《关爱身边的留守同学》小学班会活动教案　　资源共享 《关爱身边的留守同学》教学设计　　 教学目标：　　1、了解身边的同学的家里情况。　　2、学会关心身边父母不在身边的同学。　　3、学会互助，关心他人。　　地点：教室 活动时间：40分钟　　活动方式：　　（一）即兴小品表演（二）讨论（三）投票　　教具：　　1、课题黑板2、一份小礼物　　活动过程：　　一、导入　　同学们，你们知道你身边的同学的情况吗？你们在同一个班级里学习，彼此了解各自为什么会开成了各自的性格特点吗？那么，这节课教师就想给你们这个机会了解各自不同的校外生活情况。　　二、小品表演　　1、把全班学生分成几组，也可以自由结合。　　2、老师提出要求：演出各自平时在家中的生活样式。　　3、给三组各自演练。　　4、不管哪组同学在演，下面的同学都要认真听　　三、讨论　　1、思考为什么各自的生活状态是不同的？　　2、师适时引出：是由于父母是否在身边。解释留守儿童。　　3、请班上的留守孩子说说感受。　　4、我们在同一个班里学习，彼此间要互相帮助，怎么样爱他们呢？　　四、投票　　1、每个人写下你的关爱与帮助的方法，做法。　　2、大声的唱票，学习每一个人关爱他人的做法。　　3、给本班父母不在身边的同学献上你的一句话，一份小礼物。　　4、全班手拉手同唱响《同一首歌》　　七、结束语　　在同一片的天空下成长，有孤独守望者。那么我们这个大家庭里为他献出你一份爱，温暖他们的心灵，让他们的笑脸更加烂。请关心、关爱我们身边人！生活会美好！　　　　资源共享 《关爱身边的留守同学》教学设计　　 教学目标：　　1、了解身边的同学的家里情况。　　2、学会关心身边父母不在身边的同学。　　3、学会互助，关心他人。　　地点：教室 活动时间：40分钟　　活动方式：　　（一）即兴小品表演（二）讨论（三）投票　　教具：　　1、课题黑板2、一份小礼物　　活动过程：　　一、导入　　同学们，你们知道你身边的同学的情况吗？你们在同一个班级里学习，彼此了解各自为什么会开成了各自的性格特点吗？那么，这节课教师就想给你们这个机会了解各自不同的校外生活情况。　　二、小品表演　　1、把全班学生分成几组，也可以自由结合。　　2、老师提出要求：演出各自平时在家中的生活样式。　　3、给三组各自演练。　　4、不管哪组同学在演，下面的同学都要认真听　　三、讨论　　1、思考为什么各自的生活状态是不同的？　　2、师适时引出：是由于父母是否在身边。解释留守儿童。　　3、请班上的留守孩子说说感受。　　4、我们在同一个班里学习，彼此间要互相帮助，怎么样爱他们呢？　　四、投票　　1、每个人写下你的关爱与帮助的方法，做法。　　2、大声的唱票，学习每一个人关爱他人的做法。　　3、给本班父母不在身边的同学献上你的一句话，一份小礼物。　　4、全班手拉手同唱响《同一首歌》　　七、结束语　　在同一片的天空下成长，有孤独守望者。那么我们这个大家庭里为他献出你一份爱，温暖他们的心灵，让他们的笑脸更加烂。请关心、关爱我们身边人！生活会美好！　　　　资源共享 《关爱身边的留守同学》教学设计　　 教学目标：　　1、了解身边的同学的家里情况。　　2、学会关心身边父母不在身边的同学。　　3、学会互助，关心他人。　　地点：教室 活动时间：40分钟　　活动方式：　　（一）即兴小品表演（二）讨论（三）投票　　教具：　　1、课题黑板2、一份小礼物　　活动过程：　　一、导入　　同学们，你们知道你身边的同学的情况吗？你们在同一个班级里学习，彼此了解各自为什么会开成了各自的性格特点吗？那么，这节课教师就想给你们这个机会了解各自不同的校外生活情况。　　二、小品表演　　1、把全班学生分成几组，也可以自由结合。　　2、老师提出要求：演出各自平时在家中的生活样式。　　3、给三组各自演练。　　4、不管哪组同学在演，下面的同学都要认真听　　三、讨论　　1、思考为什么各自的生活状态是不同的？　　2、师适时引出：是由于父母是否在身边。解释留守儿童。　　3、请班上的留守孩子说说感受。　　4、我们在同一个班里学习，彼此间要互相帮助，怎么样爱他们呢？　　四、投票　　1、每个人写下你的关爱与帮助的方法，做法。　　2、大声的唱票，学习每一个人关爱他人的做法。　　3、给本班父母不在身边的同学献上你的一句话，一份小礼物。　　4、全班手拉手同唱响《同一首歌》　　七、结束语　　在同一片的天空下成长，有孤独守望者。那么我们这个大家庭里为他献出你一份爱，温暖他们的心灵，让他们的笑脸更加烂。请关心、关爱我们身边人！生